La Apatía De Los Jóvenes A La Investigación

LA APATIA ESCOLAR
REFLEXIONES SOBRE EL FENÓMENO DE LA APATÍA EN ÁMBITOS ESCOLARES
RESUMEN DEL ARTÍCULO

A pesar que para la mayoría de Docentes, estudiar e impartir conocimientos, resulta algoreflexivo, argumentativo y constructivo, para un gran número de estudiantes, en cambio, es sinónimo de desidia, descuido y desinterés.
Tal vez, esta percepción pueda ser entendida como una falta depasión hacia lo que hacemos, ya que, como lo explica el autor Enrique Carpintero, “las pasiones alegres triunfan sobre las tristes” y si no sentimos alegría al realizar nuestras actividades escolares ouniversitarias, nuestro fruto será entonces un precario aprendizaje sin logros significativos y sin mayores beneficios para nuestro desarrollo personal, intelectual y profesional, basadoevidentemente en una pasión negativa.
Está inevitable calamidad intelectual, es sin lugar a dudas, la mayor preocupación del cuerpo docente y administrativo, de muchas instituciones educativas de nivel básico,medio y superior, quienes día a día buscan el imperante significado y las posibles causas de lo que se ha suprimido o eliminado en los jóvenes que los lleva a sentir ésta apatía hacia el estudio y lainvestigación.
Es razón a lo anterior, surgen preguntas como: si el problema es intrínseco, si es algo personal o familiar, si existe influencia de los diversos medios de comunicación, si es algosocial, etc;   cuestionamientos que en el fondo generan nuevos cuestionamientos como: la situación de los niños y jóvenes en el sistema educativo. Existe la duda si el paso por el sistema educativobásico ha sido lo suficientemente enriquecedor y de apertura social, si el alumno ha logrado comprender entre lo que tiene que hacer por imposición docente o curricular y lo que debe hacer por beneficiopropio, si ha sabido manejar la autoridad o se ha dejado llevar por la rebeldía de su juventud o por algo para ellos incomprendido.
Si se analiza desde un contexto amplio, para la mayoría de los...