“LA APLICACIÓN DE DANZAS FOLKLÓRICAS DE LA PROVINCIA DE SIHUAS (LOS TURCOS Y LOS HUANQUILLAS)

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En la actualidad el proceso de socialización y aplicación de danzas folklóricas de nuestra provincia de Sihuas; por parte de los maestros, se encuentran algunos factores que en su mayor parte no se incluye esto en el área de arte, por eso es que afecta con gran importancia la influencia en su integridad cultural delestudiante.
Uno de los factores que se pueden mencionar, es la falta de interés por parte del docente, ya que en su mayoría eligen danzas de otros departamentos y a su vez profesores que son de la especialidad para la enseñanza de estas mismas; cuando debería ser practicado por los mismos docentes, integrándolo al área de arte con el fin de desarrollar su identidad cultural tanto para el alumno como parael docente.
Tomamos en cuenta que la educación es un proceso sociocultural permanente, orientados a la formación integral de los estudiantes, dirigido a su perfeccionamiento de la sociedad; por lo tanto contribuye a la socialización de las nuevas generaciones preparándolos para que sean capaces de crear y transformar nuestra cultura y de asumir sus roles y responsabilidades como ciudadanos.
Unacaracterística esencial de la transformación de nuestra cultura es la interculturalidad no formal venida de otros países ya sean los bailes que motivan a otras cosas no mostrando ni exteriorizando ideas, costumbres, emociones que permitan sensibilizar a una sociedad con características socioculturales.
Esta situación necesita ser revertida en forma sustancial y sostenida por lo que amerita unaintervención pedagógica y con la propuesta de hacerlo desde su punto de vista de desarrollar las danzas propuestas e integrarlas al área arte con el fin de identificar las manifestaciones culturales de los alumnos del 4° grado “A” del Colegio Emblemático Público “Capitán Marcelino Valverde Solórzano” de Sihuas, ya que durante el desarrollo de mis prácticas profesionales y después de haberrealizado un estudio y diagnóstico que no solamente se presenta este tipo de casos en el Colegio, donde se aplicará este trabajo de investigación, sino que también se ha observado en las diferentes Instituciones Educativas de Educación Primaria, resulta ser propicia y oportuna la aplicación de este pequeño taller de danzas en la I.E en estudio.
Por lo tanto, manifiesto que las danzas folklóricasayudará y se relacionará con las actividades propuestas en el área de arte en su programación curricular de educación secundaria, de esta manera tomamos en cuenta el contenido transversal de pluriculturalidad con el propósito de cumplir con los principios de esta nueva educación, es decir, valorando al estudiante en base a sus capacidades intelectuales y psico-sociales.


1.1. FORMULACION DELPROBLEMA:
De lo dicho anteriormente es que el problema de la presente investigación la formulamos en base a las siguientes interrogantes:
1.1.1. INTERROGANTE GENERAL:
- ¿De qué forma la aplicación de danzas folklóricas de la Provincia de Sihuas (Los turcos y los huanquillas) permiten identificar las manifestaciones culturales en el área de Arte en los alumnos del 4° grado “A” de educación secundariadel Colegio Emblemático Público “Capitán Marcelino Valverde Solórzano” de Sihuas en el año 2012?
1.1.2. INTERROGANTES ESPECÍFICAS:
- ¿Cuánto conocen las diversas características de las danzas folklóricas de la provincia de Sihuas (Los turcos y los huanquillas), los docentes del Colegio Emblemático Público “Capitán Marcelino Valverde Solórzano” de Sihuas en el año 2012?
- ¿Qué capacidades delárea de arte se integrarán a estas danzas folklóricas para identificar las manifestaciones culturales de nuestra provincia en alumnos del 4° grado “A” de educación secundaria del Colegio Emblemático Público “Capitán Marcelino Valverde Solórzano” de Sihuas en el año 2012?
- ¿Cuál es el nivel de desarrollo en la aplicación de danzas folklóricas de la provincia de Sihuas (Los turcos y los...