la atencion y la memoria




FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
TEMA:
LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA
CURSO :
ESTRATEGIA Y APRENDIZAJE
DOCENTE :
Mg. ALFREDO ALATRISTA ÁLVAREZ
CICLO :
II
ALUMNO:
BENITEZ JUAREZ MIGUEL








ICA-PERÚ
2013
INTRODUCCIÓN
Tanto la atención como la memoria son facultades de la mente humana y cada una tiene su propio funcionamiento, sus propios factores, fases e importancia.
Lascaracterísticas del mundo actual imponen nuevos desafíos a nuestras capacidades psicológicas y ni la atención ni la memoria pueden escapar a la influencia de este nuevo escenario. La sobrecarga de estímulos, la alta velocidad, la hiperfragmentación y el desarrollo de multitareas hacen que focalizar sea algo bastante complicado de lograr.
La infinidad de llamadas telefónicas, correos electrónicos ,mensajes instantáneos, el avance de las redes sociales que nos bombardean a diario, dificultan la concentración y es en este escenario donde la habilidad de prestar atención cobra un papel fundamental ya que nos permite controlar proceso cognitivos y emociones y lograr una mejor articulación de nuestras acciones.
Los investigadores han descubierto que tanto la atención como la memoria pueden serentrenadas y reforzadas con la práctica y esto es algo que los educadores deben saber aprovechar.
En este trabajo intentare definir y describir el funcionamiento y características de las facultades básicas que posee nuestro cerebro: la atención y la memoria y cómo influye en el proceso de enseñanza – aprendizaje.



ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
I. LAATENCIÓN...................................................................................................................05
1.1. TIPOS DE ATENCIÓN……………………………………………………………...05
1.1.1. Atención espontánea..........................................................................................05
1.1.2. Atención voluntaria...........................................................................................05
II. LAMEMORIA…………………………………………………………………………..06
2.1. FASES DE LA MEMORIA………………………………………………………….06
2.1.1. Fijación………………………………………………………………………...06
2.1.2. Codificación……………………………………………………………………06
2.1.3. Conservación…………………………………………………………………..06
2.1.4. Evocación……………………………………………………………………...07
2.1.5. Locación……………………………………………………………………….07
2.1.6. Reconocimiento………………………………………………………………..07
2.2. TIPOS DE MEMORIA………………………………………………………………07
2.2.1. TIPOS DE MEMORIASEGÚN DURACIÓN……………………………….07
2.2.1.1. Memoria a corto plazo………………………………………………...08
2.2.1.2. Memoria a largo plazo………………………………………………...08
2.3. TIPOS DE MEMORIA POR SU CONTENIDO……………………………………09
2.3.1. Imágenes sucesivas…………………………………………………………..09
2.3.2. Imágenes gráficas……………………………………………………………09
2.3.3. Imágenes de representación…………………………………………………09
2.3.4. Memoriadiscursiva…………………………………………………………..10
2.3.5. Memoria emocional…………………………………………………………..10

2.4. EJERCICIO PARA DESARROLLAR LA MEMORIA……………………………..11
III. EJERCICIOS QUE PUEDEN AYUDAR A ESTIMULAR LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA…………………………………………………………………………………...12
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………….13
RECOMENDACIÓN………………………………………………………………………...14WEBGRAFIA...........................................................................................................................15


















I. LA ATENCIÓN
La atención es la focalización de la conciencia (siempre la analogía es hacia la luz). Se trata de una "actividad direccional energizadora que participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos.
El medio ambiente se caracteriza por ser generalmente complejo, puesto que incluye una gran cantidad de información a la quedebemos atender y, en ocasiones, nos exige responder a más de una información al mismo tiempo. Pues bien, la atención es la capacidad gracias a la cual somos más receptivos a los sucesos del ambiente, centramos nuestra mente mejor, y llevamos a cabo una gran cantidad de tareas de forma más eficaz.
1.1. TIPOS DE...