La Auditoría Académica Unviersitaria
Páginas: 6 (1448 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2012
LA AUDITORIA ACADEMICA UNIVERSITARIA
MAG. Manuel Espinoza Cruz – espinozaupt@gmail.com
Variables a Evaluar en la Auditoría Académica
En el ámbito universitario, la Auditoría Académica forma parte de la Auditoría Integral, debe ser independiente y multidisciplinario. Comprende la revisión a la aplicación de los aspectos normativos organizacionales de las unidades ejecutoras de pre y postgrado, los cuales incluyen su sistema organizacional, curricular y silábico. Asimismo, contempla la verificación de los planes individuales de trabajo docente, el sistema del servicio bibliotecario y del uso de internet, entre otros. En este contexto, el Dr. Carlos Egúsquiza Pereda [1] indica que la Auditoría Académica:
“Comprenderá el estudio o la evaluación, por ejemplo de las siguientesvariables:
1. Organización de las facultades, escuelas académicos profesionales, coordinación académica, direcciones, unidades, etc.
2. Planes de estudios o currículas de estudios y los respectivos syllabus.
3. Niveles de preparación académico profesional de los docentes que participan en los procesos enseñanza-aprendizaje.
4. Infraestructura utilizada y la implementación de loscentros de información y bibliotecas bibliográficas y cibernéticas.
7. Organización y gestión moderna de gerencia universitaria: simple, ágil, sencilla y de bajo costo. Organización horizontal y aprendiente.
8. Movilidad internacional de docentes y estudiantes.
9. Sistema de admisión de docentes, estudiantes y personal administrativo-concursos públicos.
10. Frecuencia y calidad de laactualización de las currículas de estudio.
11. Estudios o auditorías por separados de los estudios de pregrado, postgrado (maestrías, doctorados, diplomados y postdoctorados)”
La Auditoría Académica en el Proceso de Autoevaluación y Acreditación de Facultades y Escuela de Postgrado
En el proceso de autoevaluación y acreditación de las Facultades, la Auditoría Académica juega un rol deapoyo informativo integral como vínculo entre los resultados evaluativos obtenidos y la revisión confirmatoria externa. Es decir, esta Auditoría es requerida internamente, para luego ser un instrumento del usuario externo acreditador. En esta línea, la Universidad Autónoma de Aguascalientes [2] señala que:
“La Auditoría Académica de los Programas de Pregrado representa el principal componente dela evaluación institucional interna, pues integra información de diferentes fuentes (áreas centrales, áreas académicas, docentes, alumnos), en una perspectiva integral, y con el fin primordial de ofrecer un análisis crítico y objetivo de la situación académica de la institución, que apoye a la toma de decisiones que ayuden a mantener y mejorar la calidad educativa. Este programa constituye unaparte prioritaria del proceso de evaluación institucional, compuesto tanto por evaluaciones externas como internas. Entre las evaluaciones externas se tienen las realizadas por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y los Organismos Acreditadores”
Asimismo, para la Escuela de Postgrado de una Universidad, este tipo Auditoría es autoevaluatoria e interna,basada en evidencias sustentadoras de una opinión sobre la ejecución de los planes propuestos, para un período de tiempo, en función a los recursos y oportunidades de mercado. Por tanto, los planes de la Escuela deben ser los más realistas posibles a fin de respaldar el cumplimiento acertado de sus objetivos y metas trazados. De esta forma, la acreditación posterior podrá ser razonablementefavorable. Así, lo delinea la Comisión Nacional de Acreditación de Postgrados [3] de Chile:
“Un caso especial de evaluación lo constituye la auditoría académica (academic audit), entendida como el examen de las afirmaciones explícitas o implícitas que una organización hace de sí misma. El modelo es similar al de la auditoría financiera, que examina la veracidad y credibilidad de los informes...
MAG. Manuel Espinoza Cruz – espinozaupt@gmail.com
Variables a Evaluar en la Auditoría Académica
En el ámbito universitario, la Auditoría Académica forma parte de la Auditoría Integral, debe ser independiente y multidisciplinario. Comprende la revisión a la aplicación de los aspectos normativos organizacionales de las unidades ejecutoras de pre y postgrado, los cuales incluyen su sistema organizacional, curricular y silábico. Asimismo, contempla la verificación de los planes individuales de trabajo docente, el sistema del servicio bibliotecario y del uso de internet, entre otros. En este contexto, el Dr. Carlos Egúsquiza Pereda [1] indica que la Auditoría Académica:
“Comprenderá el estudio o la evaluación, por ejemplo de las siguientesvariables:
1. Organización de las facultades, escuelas académicos profesionales, coordinación académica, direcciones, unidades, etc.
2. Planes de estudios o currículas de estudios y los respectivos syllabus.
3. Niveles de preparación académico profesional de los docentes que participan en los procesos enseñanza-aprendizaje.
4. Infraestructura utilizada y la implementación de loscentros de información y bibliotecas bibliográficas y cibernéticas.
7. Organización y gestión moderna de gerencia universitaria: simple, ágil, sencilla y de bajo costo. Organización horizontal y aprendiente.
8. Movilidad internacional de docentes y estudiantes.
9. Sistema de admisión de docentes, estudiantes y personal administrativo-concursos públicos.
10. Frecuencia y calidad de laactualización de las currículas de estudio.
11. Estudios o auditorías por separados de los estudios de pregrado, postgrado (maestrías, doctorados, diplomados y postdoctorados)”
La Auditoría Académica en el Proceso de Autoevaluación y Acreditación de Facultades y Escuela de Postgrado
En el proceso de autoevaluación y acreditación de las Facultades, la Auditoría Académica juega un rol deapoyo informativo integral como vínculo entre los resultados evaluativos obtenidos y la revisión confirmatoria externa. Es decir, esta Auditoría es requerida internamente, para luego ser un instrumento del usuario externo acreditador. En esta línea, la Universidad Autónoma de Aguascalientes [2] señala que:
“La Auditoría Académica de los Programas de Pregrado representa el principal componente dela evaluación institucional interna, pues integra información de diferentes fuentes (áreas centrales, áreas académicas, docentes, alumnos), en una perspectiva integral, y con el fin primordial de ofrecer un análisis crítico y objetivo de la situación académica de la institución, que apoye a la toma de decisiones que ayuden a mantener y mejorar la calidad educativa. Este programa constituye unaparte prioritaria del proceso de evaluación institucional, compuesto tanto por evaluaciones externas como internas. Entre las evaluaciones externas se tienen las realizadas por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y los Organismos Acreditadores”
Asimismo, para la Escuela de Postgrado de una Universidad, este tipo Auditoría es autoevaluatoria e interna,basada en evidencias sustentadoras de una opinión sobre la ejecución de los planes propuestos, para un período de tiempo, en función a los recursos y oportunidades de mercado. Por tanto, los planes de la Escuela deben ser los más realistas posibles a fin de respaldar el cumplimiento acertado de sus objetivos y metas trazados. De esta forma, la acreditación posterior podrá ser razonablementefavorable. Así, lo delinea la Comisión Nacional de Acreditación de Postgrados [3] de Chile:
“Un caso especial de evaluación lo constituye la auditoría académica (academic audit), entendida como el examen de las afirmaciones explícitas o implícitas que una organización hace de sí misma. El modelo es similar al de la auditoría financiera, que examina la veracidad y credibilidad de los informes...
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