la autoformación

LA AUTOFORMACIÓN COMO VEHICULO PARA MI DIRECCIONAMIENTO EN LA LENGUA CASTELLANA
Los seres humanos continuamente estamos tomando decisiones y realizando diversas acciones con autonomía. En algunasocasiones aplicamos dicha autonomía sobre cosas o aspectos cotidianos o elementales y en otras la ejercemos para tomar decisiones sobre proyectos trascendentales. Nuestro ejercicio autónomo lorealizamos en casi todos los aspectos de nuestra vida: el hogar, el trabajo, el estudio.
Con este seminario ha aportado a mi licenciatura en Lengua castellana factores importantes para mí que hacer cotidianay lo coloco en práctica en mi trabajo. Este seminario una combinación de fuerzas tanto interiores como exteriores de la persona que subrayan la aceptación por parte del estudiante de unaresponsabilidad cada vez mayor respecto a las decisiones asociadas al proceso de aprendizaje. Siempre hay una serie de responsabilidades que el estudiante debe responder surgiendo de una necesidad que hace quehaya una motivación para cumplir con resultados óptimos, por lo tanto se necesita de unas herramientas que hace que ese aprendizaje sea significativo y se pueda tener una relación más estrecha entre eldocente y el estudiante a pesar de que sea a distancia.
M. S. Knowels asocia el aprendizaje auto dirigido con andragógico y lo considera como un proceso en el cual los individuos toman la iniciativaen el diseño de sus experiencias de aprendizaje, diagnóstico de necesidades, localización de recursos y evaluación de los logros. Afirma que los adultos generalmente tienen una elevada necesidadpsicológica de ser autodirigidos. De igual manera justifica el desarrollo de habilidades para el aprendizaje autodirigido a partir de razones como:

 Las personas que toman la iniciativa en elaprendizaje tienen más posibilidades de retener lo que aprenden que el estudiante pasivo.
 El hecho de tomar la iniciativa en el aprendizaje está más acorde con nuestros procesos naturales de desarrollo...