la basura enlas calles


Diagnóstico y Fundamentación de la Educación Ambiental
Diagnóstico y Fundamentación de la Educación Ambiental


Etapa 4. Diseño metodológico y recolección de información
Alumno Manuel Flores Chavoyo
Índice:
1. Descripción del campo de la educación ambiental
2.Capacidad de acción
3. Medio ambiente
4. Desarrollo sostenible
5. Elección de la problemática
6. Delimitación y contextualización
7. Preguntas y objetivos
8. Marco referencial
9. Basamento teórico
10. La función del marco referencial
11. Metas
12. Plan de acción
13. Técnicas e instrumentos
14. Aplicación de instrumentos
15. Conclusión
16. Bibliografía________________________________________
1. la descripción del campo de la educación ambiental que elaboraste en la primera etapa;
Sí; muchos autores, agencias y organizaciones han ofrecido varias definiciones. Sin embargo, no existe consenso universal sobre alguna de ellas.
Defino EA como:
un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción basado en los másrecientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas que guían tanto a los individuos como a grupos para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienes materiales, desarrollen tecnológicamente, etc. demanera que minimizen lo más que sea posible la degradación del paisaje original o las características geológicas de una región, la contaminación del aire, agua o suelo, y las amenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales.


2. la descripción del campo de la educación ambiental que elaboraste en la primera etapa;
IV. la capacidad de acción
El propósito de la EA es dotarlos individuos con:
el conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales;
las oportunidades para desarrollar las habilidades necesarias para investigar y evaluar la información disponible sobre los problemas;
las oportunidades para desarrollar las capacidades necesarias para ser activo e involucrarse en la resolución de problemas presentes y la prevención de problemas futuros; y,lo que quizás sea más importante,
las oportunidades para desarrollar las habilidades para enseñar a otros a que hagan lo mismo.

Medio ambiente

Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su vida.[1] Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en unlugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. Es además nuestro hábitat, es por eso la importancia de nuestro cuidadoDesarrollo sostenible
¿Qué es el desarrollo sostenible?
Desarrollo sostenible es el desarrollo que es capaz de satisfacer nuestras necesidades, como en explotación de la naturaleza, pero sabiendo que somos capaces de regenerar lo que hemos utilizado

5. la elección del problema o necesidad y la justificación de su elección,
El problema que he elegido es:

“LA BASURA EN LAS CALLES,porqué las personas siguen tirando si saben que a ellos mismos les afecta”





6. la delimitación y contextualización del mismo (en el tiempo, en el espacio, en la población y en el contenido),
Mi comunidad se llama Villa hidalgo, Jalisco, situado al norte del Estado, es un pueblo textilero. Por lo que se fabrica gran variedad de prendas de vestir. Y durante todo el año,...