La biblioteca Educativa

La Biblioteca de Educación Secundaria su organización y funcionamiento

Este documento orienta la organización, funcionamiento y gestión de las bibliotecas
escolares de las instituciones educativas del Nivel Secundario de la provincia de Buenos
Aires.1
Función de la Biblioteca Escolar
La biblioteca escolar se concibe como una organización, un espacio educativo abierto, un
centro derecursos bibliográficos, documentales y multimediales que brinda servicios a
todos los miembros de la comunidad educativa.
La biblioteca es una parte fundamental del proyecto de la escuela, su organización,
funcionamiento y las actividades que realiza fortalecen la práctica pedagógica, estimulan
el acercamiento al libro y el desarrollo de competencias comunicativas dirigidas a la
formación deusuarios autónomos y críticos.
La biblioteca escolar también como espacio social, favorece el encuentro con otros
sujetos e instituciones del entorno social y cultural, colaborando con otras bibliotecas
escolares, populares y centros culturales.
De la organización y funcionamiento de la B. E
La organización de la biblioteca escolar contempla la existencia de cuatro áreas con
propósitosespecíficos, cada una de éstas a su vez están compuestas por subáreas con
tareas diferenciadas.
La definición de Áreas y subáreas no refiere a una disposición espacial sino a la
dimensión organizativa de la biblioteca, es decir al conjunto de tareas que se realizan
desde cada una de ellas para cumplir con los propósitos y objetivos de la biblioteca
escolar.
Este documento presenta los propósitos ytareas que conforman las tres primeras áreas,
sobre la cuarta área, que refiere a los aspectos organizativos propiamente dichos de la
biblioteca, sólo se establecen las subáreas que la conforman. Las tareas inherentes a
cada una de ellas las determina cada escuela, de acuerdo a la dinámica de
funcionamiento propia de la realidad institucional.
Áreas

Subáreas
1- Organización de la documentación1- Procesos técnicos

2- Difusión de los materiales
Servicios

2- Pedagógica

1- Atención al usuario: referencia,
consulta y préstamo.
Servicios de extensión
2- Formación de usuarios

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El documento “organización y funcionamiento” ha sido producido en el marco de la Resolución Nº 2245 de la DGC y
E. La coordinación de las acciones estuvo a cargo del CENDIE y contó con laparticipación activa de los bibliotecarios
capacitadores de las 25 regiones educativas de la Provincia de Buenos Aires, quienes recibieron los aportes
elaborados por los referentes distritales y por bibliotecarios de las escuelas de nivel secundario.

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3- Promoción de la lectura
4- Promoción del trabajo intelectual
5- Articulación bibliotecaria
1- Trabajo en red
3- Comunitaria

2-Extensión cultural
1- Manual de procedimientos,

4- Organizativa

reglamentos
2- Ambiente
3- Estadística e informes

ÁREA PROCESOS TÉCNICOS:
Propósito: Organizar y gestionar los recursos de información en cualquier soporte y
formato, poniendo los libros y los materiales de la biblioteca a disposición de alumnos,
docentes y comunidad educativa de manera rápida y eficiente.
Subáreas:
1-Organización de la documentación: En esta subárea el bibliotecario realiza los
procedimientos técnicos apropiados para la organización de los materiales que
constituyen el acervo cultural de la escuela.
La descripción de cada una de las operaciones de los procesos

técnicos, se

detallan en el manual de procedimientos
Son inherentes a esta subárea las siguientes tareas:
•

Selección,adquisición y registro de los materiales.
a) Selecciona los materiales a incorporar con la colaboración del equipo directivo y
los docentes de las distintas áreas y/o especialidades Considera las necesidades
de los alumnos/docentes/comunidad y los requerimientos del diseño currícular.
b) Adquiere los materiales a partir de los procedimientos de canje, compra o
donación.
c) Registra y formaliza...