La capa de ozono

“LA EDUCACIÓN Y LOS NUEVOS JÓVENES”

Documento base del seminario:
“La construcción de políticas educativas
para la inserción social y laboral de los jóvenes”
9 y 10 de junio de 2011, Ciudad de México D.F.

Autores: Gustavo F. Iaies, Alejandra De Los Santos

CONTENIDO
1.

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... 4

2.

JUVENTUD E IDENTIDAD HOY ..................................................................................... 8
2.1. LOS JÓVENES DE AYER ....................................................................................... 8
2.2. LA JUVENTUD Y LAS PROFUNDAS TRANSFORMACIONES EN LA SOCIEDAD...... 9
2.3. LA IDENTIDAD DE LOS JÓVENES DE HOY......................................................... 10
2.4. LOS JÓVENES Y LA AUTORIDAD ....................................................................... 11
2.5. EN SÍNTESIS ...................................................................................................... 13

3.

LOS JÓVENES Y LA ARTICULACIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA ................................... 13
3.1. LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS JÓVENES....................................................... 14
3.2. EL ORIGEN SOCIAL Y LA INSERCIÓN DE LABORAL ............................................ 17
3.3. EN SÍNTESIS ...................................................................................................... 18

4.

ESCUELA SECUNDARIA ..............................................................................................18
4.1. EL MODELO DE LOS LICEOS FRANCESES .......................................................... 19
4.2. LA ESCUELA SECUNDARIA FRAGMENTADA ..................................................... 19
4.3. LA GESTIÓN DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS. ................................................ 20
4.4. EN SÍNTESIS...................................................................................................... 21

5.

PENSAR UNA EDUCACIÓN PARA LOS JÓVENES EN EL NUEVO ESCENARIO SOCIAL ...... 22
5.1. ALGUNOS CRITERIOS........................................................................................ 25
5.2. EN SÍNTESIS ...................................................................................................... 28

6.

CONSIDERACIONESFINALES...................................................................................... 29

7.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................. 31

2

El presente documento busca dar cuenta del complejo desafío al que se
enfrentan los sistemas educativos en América Latina para dar respuesta a las
demandas actuales de formación de los jóvenes,que hace la sociedad en general y el
mercado de trabajo en particular. Las exigencias hacia las escuelas medias en la
actualidad son muy diferentes a lo que se esperaba de éstas cuando fueron
concebidas. En las últimas décadas, las escuelas secundarias han incorporado a nuevos
sectores sociales, por lo que comenzaron a tratar con una población más heterogénea,
y a cumplir nuevas funcionessociales que antes no tenía.
La introducción a este trabajo presenta un análisis de los cambios en la cultura
y el entorno social de los jóvenes en América Latina y los sistemas educativos de la
región, para abordar la problemática que se presenta en el vínculo entre los jóvenes, la
escuela media y el mercado de trabajo en la actualidad. En la primera parte se
profundiza sobre los cambios en losprocesos de formación de la identidad de los
jóvenes, el papel de los adultos, la autoridad y la imagen. En la segunda parte,
desarrollamos los modos en que estos jóvenes se incorporan al mercado de trabajo,
cuáles son las demandas que se les hacen y dificultades a las que se enfrentan. Luego,
se plantea el desafío que afrontan las escuelas medias en América Latina, para formar
jóvenes con...