la celuila


Servicio Nacional De Aprendizaje SENA

Regional Distrito Capital
Centro de Actividad Física y Cultura



Fecha: Octubre
2013



Versión 01




Nombre programa de formación
Tecnólogo en Entrenamiento Deportivo
Numero de ficha


Nombres y apellidos




1- IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
“Conociendo y apropiándome de la competencia ética”

PROGRAMA DEFORMACIÓN
Tecnólogo en Entrenamiento Deportivo
PROYECTO ASOCIADO

MODALIDAD DE FORMACIÓN
Presencial
ACTIVIDAD DEL PROYECTO

COMPETENCIA
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás, y con la naturaleza en los contextos sociales y productivos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principiosy Valores Universales.
TAREA DE APRENDIZAJE.
Diferenciar los conceptos: de “ética, moral, principios y valores”
DURACIÓN
10 horas



2- CARACTERIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

2.1 Introducción
Los valores son ante todo realidades que tienen una función central en la familia, en la sociedad y en el medio productivo; éstos se constituyen en una filosofía, que llevaa cada persona a tratar de ser mejor cada día; su identificación y análisis le permitirá elaborar sus propios juicios críticos ante problemas y, adoptar frente a ello actitudes y comportamientos basados en valores y principios universales.

2.2 Tarea de aprendizaje
Construir su propio sistema de valores y, a partir de ellos, enjuiciar críticamente la realidad que le ha tocado vivir, eintervenir para transformarla y mejorarla
La guía de aprendizaje, plantea una serie de 7 actividades que Usted debe desarrollar siguiendo los siguientes pasos:
1- Resaltar los valores ausentes o negados en el ejercicio de su proceso de formación.
2- Tomar conciencia y trabajar los valores que deben favorecer su proceso de formación.
3- Identificar y analizar los principales valoreséticos que Usted debe fortalecer en su vida familiar, social y productiva.

2.3 Proceso de aprendizaje

Actividad 1. “Torbellino de ideas”
Con base en la presentación y socialización de la competencia promover, realizada en la clase presencial y las ayudas de Power-point anexas en archivo adjunto, el instructor presenta la competencia y los resultados de aprendizaje que se van a trabajar, conla finalidad, de activar conocimientos previos y relacionarlos con los nuevos, posteriormente cada aprendiz diligencia el cuadro diagnostico de entrada.

Duración 30` Minutos

CUADRO DIAGNÒSTICO DE ENTRADA

Estimado aprendiz, organice en la columna C los conocimientos que tiene o recuerda sobre el tema de ética, moral y valores. (Lo pueden hacer en formade listado).
En la columna Q, organice en forma de listado lo que le gustaría aprender sobre el tema de ética y sobre la competencia promover la interacción idónea, consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos sociales y productivos.
En la columna A: (Con base en la información recibida hasta el momento: clase presencial, lecturas, foro, video y ayudas en PowerPoint),explique de forma prevé que ha aprendido y/o recordado.
Esta columna debe ser complementada durante todo el proceso de formación.

Respuesta
C

LO QUE CONOCE SOBRE ÉTICA
Q

LO QUE QUIERE APRENDER O CONOCER SOBRE ÉTICA Y LA COMPETENCIA PROMOVER
A

LO QUE HA APRENDIDO DE LA COMPETENCIA PROMOVER

Los Principios de comportamiento.
Parámetros que respetar en la toma de decisiones.Valores humanos que nos hacen mejor persona.
Educación Familiar.







Como tomar buenas costumbres de comportamiento en todos los aspectos.
Cuáles son los principios más importantes.
Cuáles son los valores que debo enseñar.




Actividad 2. “Conocer y apropiarse de la competencia ética”
Partiendo de la información suministrada en las ayudas de Power-point sobre la competencia y...