La Ciencia en su Historia


Universidad Estatal a Distancia
Campus Heredia

Escuela Ciencias Sociales y Humanidades
Cátedra de Filosofía


La Ciencia en su Historia

Tarea


Estudiante: Victoria Villalobos Rodríguez.
Cédula: 4-0202-0953



Noviembre, 2012
1. Haga una lectura completa de los puntos antes indicados correspondientes a la Introducción, Primera, Segunda, Tercera, Quinta y Sexta Parte de laUDM (texto en estudio) para que tenga una mejor claridad al momento de la elaboración de la tarea.

2. De la Introducción establezca una síntesis de los aspectos más sobresalientes de este parte. Destacando cuatro elementos bien claros. La extensión de esta parte no debe exceder más de dos páginas.
Historia y ciencia en la historia de la ciencia
La historia trata de recuperar la memoria de loocurrido. Si vemos la historia de la ciencia como un conjunto de soluciones a problemas importantes, podemos explicar teorías e hipótesis sin reducir la historia a biografías de individuos no a una serie de ideas abstractas sin conexión con la vida.
A Heródoto se le considera el padre de la historia.
La tecnología más avanzada sería imposible sin la ciencia.
Aunque la ciencia es una de lasfuerzas más poderosas en la sociedad actual, hay otras que mueven más a las multitudes (religión, deporte, política).
Historia y ciencia: de la historia tomamos la idea de evolución en el tiempo; de la ciencia, la idea de conocimiento. Entendemos por ciencia una sistematización de la lucha por ampliar y conservar el conocimiento, el conocimiento ha sido condición necesaria (aunque no suficiente)para sobrevivir. Entendemos por historia de la ciencia el progresivo perfeccionamiento de los métodos para conocer, junto con el resultado de la aplicación de dichos métodos.
Enfoques en historia de la ciencia
Las dos propiedades fundamentales de una buena teoría científica son la explicación y la predicción. Los dos enfoques mencionados, uno basado en personas y otro en ideas, tienendesventajas: si nos centramos en los individuos no parece haber límite para la cantidad de datos personales que se podrían incluir, y si hablamos solo de ideas es difícil ver qué relación tienen con la existencia cotidiana de los seres humanos. Otro enfoque, el de los problemas. Los problemas que inspiran a los científicos son reales y urgentes; a veces son prácticos, mientras que en otras ocasiones sonmás abstractos. La distinción entre problemas teóricos y prácticos es temporal.
La historia de la ciencia muestra muchos casos del siguiente esquema: problema → solución → explicación.
¿Para qué existe la historia de la ciencia? Principal razón: si la ignoramos no sabemos cómo llegamos adonde estamos ahora. Si no la conocemos, podemos repetir errores que ya otros cometieron.
Cada vez que seresuelve con éxito un problema importante conviene conservar la solución, aunque ya no se use. Podría ser que se necesite de nuevo.
Orígenes de la historia de la ciencia
1. Desde tiempos lejanos ha sido costumbre de los autores de obras científicas citar las ideas de quienes opinaron previamente sobre el asunto estudiado, para enfocar claramente cuál es el problema que se busca resolver y destacarla diferencia entre la propia opinión y las anteriores. Por ejemplo: Aristóteles.
2. En muchas universidades (principalmente en EEUU y Europa) la historia de la ciencia se ha independizado como un departamento aparte. De esta manera ha creado sus propias instituciones, a partir de la obra de George Sarton quién fundó en 1912 la revista Isis, la primera y todavía la más importante publicación eneste campo, a él se atribuye la paternidad de los estudios históricos de la ciencia como actividad académica. Estudio de la historia de la ciencia:
Definición: la ciencia es conocimiento comprobado sistematizado, o lo que ha sido considerado de esa manera en épocas y lugares diferentes. Teorema: la adquisición y sistematización del conocimiento comprobado son las únicas actividades humanas...