la ciencia en su historia

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

ORIENTACIONES PARA EL CURSO:
LA CIENCIA EN SU HISTORIA
CÓDIGO: 00075
SEMANA A

ELABORADO POR
LIC. YUBI BONILLA BONILLA

REVISADO POR:
LIC. JORGE ZELEDÓN SOLANO
ENCARGADO DE CÁTEDRA

Ingrese a este curso visitando el nuevo sitio web de la
Escuela: www.uned.ac.cr/socialesfinalhttp://www.facebook.com/filosofiauned

PRIMER CUATRIMESTRE 2013

La Ciencia en su Historia

I.

Código: 00075

DESCRIPCIÓN GENERAL:

a. Oferta: este curso forma parte del Área de Filosofía, perteneciente al
Programa de Estudios Generales. Es de carácter introductorio y general.
b. Ejes temáticos: el ser humano en su entorno y en sociedad, la naturaleza y su
conocimiento.
c. Ejestransversales: diversidad cultural, ambiente, equidad de género,
derechos humanos, investigación
d. Naturaleza del curso: teórico.
II. PROPÓSITO GENERAL:
Como parte de los Estudios Generales que ofrece, al estudiante de la UNED, el curso La
Ciencia en su Historia pretende Interpretar la ciencia actual como el resultado de una
serie de procesos y conflictos que se iniciaron hace muchos siglos,fundamentados
en la lucha por la supervivencia de los seres humanos, relacionados con la cultura
de cada pueblo y que a su vez tienen aplicaciones sociales y políticas.

III. UNIDAD DIDÁCTICA MODULAR:
Para atender a los requerimientos de la Unidad Didáctica Modular (UDM), este curso
contará con un libro de texto impreso en capítulos o partes, desde donde se
articularán las funciones docentescorrespondientes. En forma adicional, y de
acuerdo con las necesidades particulares y con los recursos institucionales
disponibles, tanto los estudiantes como los tutores podrían recurrir a otros libros
para consulta, así como al uso de materiales audiovisuales, entre los que se pueden
incluir:
ab-

Historias y diccionarios de filosofía, historia de la ciencia, textos de ciencia y
de materiasafines.
Películas sobre temas atinentes y relevantes, que podrían solicitarse a las casas
propietarias (National Geographic, Discovery Chanel, BBC, etc.) o
cuya
proyección podría solicitarse a los canales disponibles.

La cátedra podría incluir otros materiales complementarios (incluidos los
denominados multimediales) cuando lo considere necesario, tanto para atender
específicamente a loconceptual como a las actividades de enseñanza-aprendizaje,
en el contexto de la UDM.

2
___________________________________________________________________________________
UNED: Acortando distancias

La Ciencia en su Historia

Código: 00075

IV. TUTORÍAS:
La comunicación e interacción con un profesor facilita la comprensión y valoración
de los contenidos de estudio en estaasignatura; también permite identificarse
como estudiante universitario y resolver oportunamente cualquier duda o inquietud
de carácter técnico-administrativo, tanto del curso como de su carrera.
Algunos espacios para lograr esta comunicación son las tutorías, que para el curso
La Ciencia en su Historia se ofrecen bajo cuatro modalidades:




La tutoría presencial: se ofrecerá en aquelloslugares que la matrícula
de estudiantes cumpla con los parámetros establecidos por la universidad. Se
recomienda a los estudiantes asistir y participar en estas actividades, donde
pueden evacuar dudas y enriquecer a otros compañeros de curso con sus
opiniones y valoraciones sobre los temas en estudio.



La tutoría electrónica: destinada a todos los estudiantes, sea que
tengan accesoparticular a Internet, oficinas de correo que ofrecen el servicio
o desde los centros universitarios. Las consultas pueden ser enviadas al
profesor Jorge Zeledón a la siguiente dirección: jzeledon@uned.ac.cr en
cualquier momento durante el cuatrimestre. Se recomienda “etiquetar” el
mensaje (en el subject o materia) con la palabra Filosofía para responder lo
antes posible. Debe indicar nombre, centro...