La Ciencia, Los Jovenes Y El Telefono Celular

La ciencia como una actividad de recreación “jóvenes talentos”

Introducción
La ciencia es una manera de ver el mundo, ver el mundo con la mirada de la ciencia es tarea de un educador (Chamizo Guerrero, J., 2004). La cultura de la ciencia entre los niños jóvenes, permite que de manera natural se desarrollen sus capacidades, sus talentos y sus valores morales.
El desarrollo de la cienciaresuelve problemas y genera conocimiento, seguramente la mayoría de los países que repuntan en la economía mundial, se entusiasman por educar a los niños y los jóvenes a través de la ciencia, utilizando métodos y técnicas relacionados con esta para interesar a los estudiantes hacia el descubrimiento de cosas nuevas, les enseñan a hacer con lo que saben (OCDE, 2006).
Los estudiantes de secundaria sedistinguen por ser inquietos, es innegable que poseen un potencial enorme para inventar, tienen mucha energía, lo único que tenemos que hacer los educadores, es encausarlos y proyectarlos hacia el saber y el hacer, viviendo en comunidad para llegar a ser.
Las Tecnologías de Informacion y las Comunicaciones (TICs), nos brindan la oportunidad de formar a los estudiantes como personas de bien. Elteléfono celular es una muestra palpable de la revolución de la tecnología; este artefacto se ha vuelto imprescindible para hombre, pues con él se comunica (socializa), se relaja escuchando música, lleva información personal, toma evidencias de acontecimientos (fotografías o videos) y lo más importante de todo, a través de él se educa.
Propuesta educativa
En la escuela secundaria “Y”, losestudiantes y profesores llevan un libro de texto como guía de la enseñanza y el aprendizaje; al final de cada unidad, los autores de los textos proponen que los estudiantes desarrollen un proyecto de investigación y lo presenten frente al grupo en el que estudian.
Interesar a los estudiantes a desarrollar investigación, utilizando los teléfonos celulares como herramienta de recolección de informacióny divulgación, es el motivo de la presente propuesta; misma que tiene su origen en el impacto que las TICs han causado en la educación. Susan Morales (especialista en comunicación y educación en la Universidad Nacional de Córdova Argentina) en entrevista, define a las TICs, como todas aquella tecnología que está vinculada con la micro electrónica: computadoras, cámaras digitales, teléfonoscelulares, mp3, mp4, mp5, Ipod, Ipad, Iphone, juego de video, etc. (UNC, 2010).
Las TICs, son la muestra palpable del desarrollo de la investigación, la ciencia y la tecnología realizada por el hombre a través del tiempo, con ellas se promueve la ciencia entre los educandos para formar personas críticas y responsables.

Fundamentación
La Secretaria de Educación Pública, en la Reforma de laeducación secundaria del 2006, afirma que la misión de la escuela, es centrar a la educación en la formación de los alumnos para el saber, saber hacer y ser, con respecto a su identidad y diferentes características sociales (SEP, 2006). A los estudiantes se les debe impulsar a la creación, permitiéndoles experimentar y explorar para que descubran, y de esta manera construyan sus propios conocimientos.Quienes estamos inmersos en la educación y vivimos con ella, sabemos que los documentos que la gobiernan son, la Constitución Política de México y la Ley General de Educación; y describen con suma claridad lo siguiente:

“El Estado tiene la obligación de apoyar la investigación científica y tecnológica en todas las escuelas del país, centrando a la educación en la formación de los estudiantescomo ciudadanos del futuro (Colección Leyes y Códigos, 1996)”.

Una gran variedad de métodos de enseñanza han sido aplicados en la educación, la finalidad siempre ha sido que el estudiante aprenda significativamente en función sus habilidades de desarrollo: físicas, sociales e intelectuales, ver la teoría de desarrollo biopsicosocial de E. H. Erickson (Pérez, 2006).
Los métodos de enseñanza...