La Computadora Y Su Uso En Nuestras Vidas

Aunque Noam Chomsky es conocido por su militancia dentro de la tradición de ideología libre y su consecuente crítica a cualquier forma de totalitarismo, en las facultades de filosofía se estudia,sobre todo, por sus aportaciones a la lingüística. En 1957, este autor norteamericano revolucionó las tesis lingüisticas del momento que partían de presupuestos cognitivistas cuando no conductistas. Lalingüística de este momento consideraba que el lenguaje, como todo aprendizaje, era fruto de la asociación, la repetición y el moldeamiento del entorno. Frente a esta teoría Chomsky postuló laexistencia de estructuras sintácticas innatas que permiten al niño adquirir el lenguaje con una rapidez casi inexplicable si asumimos, como los lingüistas de aquella época, que el lenguaje se aprende por unaespecie de proceso de repetición y ensayo-error.
Un hecho que para Chomsky demuestra lo acertado de su teoría es que los niños cometen errores gramaticales que denotan un conocimiento gramatical noaprendido. En español, por ejemplo, el niño pequeño no dice “yo quepo” sino “yo cabo”. Esto, lejos de ser un error, es un uso estricto de las normas gramaticales con las que los verbos se conjugan enespañol. Cuando el niño no sabe distinguir entre tiempos como el presente, el condicional o el pretérito ¿cómo es posible que sepa conjugar los verbos aplicando normas gramaticales no aprendidas? Nopor repetición, ni por ensayo y error. Quizás podríamos pensar que el niño ha establecido un paralelismo entre la primera persona del presente de indicativo de los otros verbos y la del verbo caber,pero incluso, asumiendo esto, ¿cómo explicar que un niño de tres años, o incluso menor, sea capaz de elaborar ese paralelismo gramatical? Para el lingüista norteamericano la única explicación factible esque el niño posea estructuras gramaticales innatas.
Esta teoría de Chomsky no es universalmente aceptada y produjo una escisión en el campo de la lingüística entre los que consideran que el...