La comunicación impresa

Páginas: 3 (655 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2013
La Comunicación Impresa expresada por Alexis Márquez
La lengua es la expresión activa de todo ser humano , debido a que con cada palabra se crean frases y párrafos envueltos con un poder paraconstruir o destruir, tanto el tema del cual se habla, o el mismo lenguaje. Es una enseñanza por el autor del libro “Comunicación Impresa” Alexis Márquez Rodríguez, quien ha sido tras el trascurso de susaños un experimentado periodista, profesor, ensayista y miembro de la Academia Venezolana de la Lengua.

Este famoso educador, admite que el lenguaje es manejado por todas las personas, lo únicovariante son las modalidades, la cultura y otros rasgos que den su propia identidad al idioma. El castellano es un dialecto súper desarrollado, a su vez es compartido en muchos pueblos, donde es comúnla adopción de formas particulares en el léxico, fonemas y sintaxis, pero la gran diferencia entre hablar el mismo castellano radica en las formas de expresión en cada individuo.

Por ejemplo:

EnVenezuela se habla Castellano, en todas las esquinas del país, pero hay diferentes palabras, sonidos de pronunciación y orden de secuencia en redacción, (Léxico, fonema, sintaxis) , al momento deescuchar un maracucho (Edo. Zulia), un oriental (Edo. Anzoátegui, Maturín, Bolívar, Cumana, Delta Amacuro…) y a un individuo de la capital escucharas totalmente distintos que se podrá diferenciar.Maracucho: ¿Cómo estáis vos?

Oriental: ¿Cómo tú estás muchacha? (Un poco cantadito)

Citadino: ¿Cómo estás?

Hay cosas evidentes que demuestran la diferencias del uso de la lengua, debido al niveleducativo de los hablantes. A pesar de que en el hogar de cada quien se recibe una educación no todos los niños tienen acceso a la escuela y no podrán mejorar el uso de su lenguaje.



Ellenguaje periodístico, Alexis lo destaca como un esquemas de diferencias, basadas en las modalidades del oficio, por eso el que hacer reporteril y la opinión presentan requerimientos distintos al momento...
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