La Comunicación Kinestésica

La comunicación kinésica dentro del
Aula.
Joaquín M. Castellano Luque
Maestro Educación Física.
Resumen
Los psicólogos y psiquiatras han reconocido hace ya mucho tiempo, que la forma de moverse
de una persona proporciona indicaciones sobre su carácter, sus emociones y sus reacciones
hacia la gente que lo rodea. Cuando hablamos con alguien sólo una pequeña parte de la
información queobtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han
estimado que entre un 60 y un 70% de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje
no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.
Abstrac
Psychologists and psychiatrists have long recognized that the way to move a person provides
information on their character, their emotions and their reactions topeople around him. When
talking with someone only a small part of the information we obtain from that person comes
from his words. Researchers have estimated that between 60 and 70% of what we
communicate through non-verbal language, ie, gestures, appearance, posture, eyes and
expression.
*************************************************************************
Uno puede enfrentarse ante lacomunicación no verbal, al menos de tres formas (puede
haber más). Uno puede intentar inhibir cada uno de la comunicación no verbal que, de acuerdo
a su conocimiento o creencia, significan algo en la interacción que no quiere que se note o
sepa. Este comportamiento supondría iniciar cada interacción con mucha tensión, o de una
forma poco expresiva. Uno también puede sentirse liberado alreconocer cómo deja traslucir
sus emociones, darse cuenta de que la gente conoce acerca de uno intuitivamente, mucho más
de lo que uno mismo es capaz de decir en palabras acerca de cómo se siente. Y por último,
uno puede sentirse simplemente despreocupado, al tomar conciencia de que es inevitable
comunicar algo, que ese algo se capta sobre todo, intuitivamente, y que en realidad nadie
mantiene unainteracción pendiente de fijarse en cada comportamiento no verbal y analizar su
significado, a no ser que sea un movimiento realmente inusitado.
No esta tan desarrollada la investigación no verbal como para poder hacer afirmaciones
claras en forma de recetas, respecto al significado emocional indudable de cada
comportamiento no verbal, pero estos si dan señales y son expresión de intencionesemocionales, de ahí la importancia para un docente el comprender su papel en la interacción.
El análisis de la comunicación no verbal requiere al menos tener en cuenta tres criterios
básicos:
1.- Cada comportamiento no verbal está ineludiblemente asociado al conjunto de la
comunicación de la persona. Incluso un solo gesto es interpretado en su conjunto, no como
algo aislado por los miembrosde la interacción. Si es un gesto único asume su significado en
cuanto gesto y en un cuanto que no hay más gestos.
2.- La interpretación de los movimientos no verbales se debe hace en cuanto a su congruencia
con la comunicación verbal. Normalmente la intención emocional se deja traslucir por los
movimientos no verbales, e intuitivamente somos capaces de sentir la incongruencia entre
estos ylo que verbalmente se nos dice. La comunicación no verbal necesita ser congruente
con la comunicación verbal y viceversa, para que la comunicación total resulte comprensible y
sincera.
3.- El último criterio de interpretación del sentido de la comunicación no verbal, es la necesidad
de situar cada comportamiento no verbal en su contexto comunicacional.
No se pretende enseñara a interpretar lacomunicación no verbal, sino a tomar
conciencia de su importancia en la interacción. Todo el mundo tiende a interpretar lo que el otro
ha querido realmente decir. El estudio de la comunicación no verbal puede generar la
sensación de que se está más capacitado para acertar. Con esto se puede ceder ante la
tentación de interpretar cada gesto, e incluso se puede lograr captar pistas del...