LA CONDUCTA ANORMAL

LA CONDUCTA ANORMAL (I) Las formas extremas de conducta anormal se pueden reconocer fácilmente, pero la línea de demarcación precisa entre lo normal y lo que no lo es resulta mucho menos clara. Las definiciones psicológicas de la conducta anormal resaltan la utilidad real de la conducta – si la conducta causa un malestar significativo o impide alcanzar metas importantes, o desarrollar relacionessignificativas, entonces se considera disfuncional o merecedora de tratamiento. Esta orientación tiene dificultades para abordar a aquellas personas que carecen de conciencia de sus problemas.
LA CONDUCTA ANORMAL (II) • Las definiciones médicas de la conducta anormal la consideran como síntoma de una enfermedad subyacente, cuya causa puede, o no, ser conocida. Es decir, la conducta se consideraanormal si se estima provocada por una enfermedad mental, tales como la esquizofrenia, la depresión o la ansiedad. El énfasis se sitúa sobre el diagnóstico preciso de la enfermedad, para determinar el tratamiento adecuado, habitualmente farmacológico. El modelo médico ha sido criticado por ignorar los efectos del entorno e la persona y por socavar la responsabilidad persona
LA CONDUCTA ANORMAL(III) • Las normas estadísticas y sociales, afirman que la conducta estadísticamente poco frecuente se considera anormal. La conducta que se desvía de lo típico en un cierto contexto social se considera anormal, pese a que este enfoque tiene en cuenta el entorno de la persona, es dependiente de las actitudes morales y sociales dominantes. Ej: que una persona tenga depresión ante una pérdida de un serquerido se considera normal, pero no cuando le toca la lotería..
LA CONDUCTA ANORMAL (IV) • Los enfoques existenciales consideran la conducta anormal como respuesta inevitable a un mundo anormal, sean en términos del entorno inmediato, como la familia o en términos sociales. • Los enfoques normalizadores basados en la salud. Considera que la salud mental incluye características como unapercepción precisa de la realidad, un cierto nivel de autoconocimiento y conciencia de los propios sentimientos y motivaciones, la autonomía y la confianza en la capacidad de ejercer autocontrol, la apreciación de los propios méritos y l auto aceptación, la capacidad de establecer relaciones satisfactorias que no sean destructivas para ninguno de los participantes y la capacidad de actuar con ciertacompetencia en el propio ambiente.
LA CONDUCTA ANORMAL (V)
• En la actualidad el sistema de clasificación más utilizado es el Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV), elaborado por la Asociación Psiquiátrica Americana.
• Para cumplir los criterios diagnósticos de acuerdo con el DSM-IV la persona debe haber experimentado los síntomas durante una cierta cantidad de tiempoespecificada y los síntomas incluidos en la lista deben causar un malestar significativo o una perturbación del funcionamiento normal.
2. CLASIFICACIÓN: DSM- IV (I) 1.Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia – Retraso mental – Trastornos del aprendizaje – Trastornos de las habilidades motoras – Trastornos de la comunicación – Trastornos generalizados del desarrollo – Trastornos pordéficit de atención y




ADOLESCENCIA
1. DESARROLLO FISICO, INTELECTUAL Y SOCIAL
2. PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Desarrollo psicológico: La adolescencia es una etapa fundamental en el desarrollo psicológico de una persona, pues es el periodo en el que se forja su personalidad, se consolida su conciencia del yo (adquirida en la primera infancia), se afianza su identidad sexual y se conforma susistema de valores. Es una época de búsqueda, de oposición, de rebelión, de extremismo a veces; la edad de los ideales, de verlo todo claro para, al instante siguiente, verse inmerso en la confusión mental más absoluta; de transgredir normas y de ir en contra de todo y de todos; de revolución personal para, poco a poco, ir reconstruyendo el propio yo fragmentado
Desde el punto de vista...