La Constante Macabra

Un profesor Matemáticas que no suspende ¿no tiene
prestigio?
EFE / Profes.net
La idea de que un profesor, especialmente en el caso de lasMatemáticas, no tiene prestigio si no suspende a unporcentaje desus alumnos, es un fenómeno irracional muy extendido
El descubridor de este fenómeno, el matemático y director de
la IREM de Toulose, André Antibi lo ha bautizado con el nombre de
ConstanteMacabra y considera que el fracaso de muchos alumnos
en Física y Matemáticas esta determinado por la presión social a laque están sometidos muchos profesores de estas asignaturas. Asíel propio Antibireconoce que durante más de dos décadas,consideró que si muchos de sus alumnos obtenían calificacionesaltas, de forma totalmente irracional pensaba que había realizadomal
su
trabajo.
El catedráticode la Universidad Paul Sabatier, sostiene que, en muchoscasos, se considera que los profesores son los encargados de seleccionar alos alumnos válidos y se olvida que su principal función es la detrasmitirsus conocimientos al máximo número de ellos. Por tanto, que se considereal profesor de Matemáticas como un seleccionador, puede contribuir a ladesmotivación de muchos alumnos que, en principio,no tenían ningunapredisposición contra esta materia.
Antibi, que ha investigado sobre todo en su país de orígen, consideraque este fenómeno también se reproduce entre los profesores españoles yalertósobre la necesidad de eliminar la presión en las aulas para acabar conel fracaso escolar, ya que muchos alumnos suspenden de ‘manera artificial.
Autor del libro La Constante Macabra, que en Franciaha obtenido unenorme éxito, Antibi afirma que este fenómeno que hace veinte años secontemplaba como algo natural, puede tener efectos catastróficos, puestoque cada vez es más frecuente que losprofesores planteen exámenesdeliberadamente complejos, preguntas excesivamente largas o limitacionesde tiempo y espacio, creando situaciones tan absurdas como el que seacomún, en determinados cursos,...