La Construcción Discursiva De La Juventud: Lo General Y Lo Particular
Páginas: 40 (9947 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2012
Papers 63/64, 2001 103-122
La construcción discursiva de la juventud: lo general y lo particular1
Juan Carlos Revilla Castro
Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología Departamento de Psicología Social Campus de Somosaguas. 28223 Pozuelo de Alarcón (Madrid)
Resumen En este artículo se desarrolla una descripción de los diferentes discursos que circulanen el ámbito de las ciencias sociales sobre la juventud en sus distintos aspectos. La mitificación de lo juvenil, el narcisismo, la juventud como producto social y como agente de cambio, la subcultura juvenil y su contestación, la transición a la vida adulta, la discriminación de la juventud, la búsqueda de la identidad y la diversidad de lo juvenil son los discursos que se analizan en suscontenidos, circulación social y consecuencias. Por último, se propone un modelo que recoge, desde los discursos analizados, proposiciones generalizables a toda la juventud actual como marco desde el que construir análisis particulares de los distintos segmentos juveniles. Palabras clave: juventud, discurso, identidad, subcultura juvenil, cambio social. Abstract. The discursive construction of youth: thegeneral and the particular In this article a description of the discourses about youth in its different aspects is developed. The mitification of youth, narcisism, youth as a social product and as agent of change, youth subculture and contestation, transition to the adult state, the discrimination of youth, the search for identity and the diversity of youth are the discourses that are analized intheir contents, social circulation and consequences. Finally, we make a proposal of a model, gathering some general propositions from these discourses about youth adding some results of our research on young Spanish people. Key words: youth, discourse, identity, youth subculture, social change.
Sumario 1. Discursos sobre la juventud 2. Organizando un discurso general sobre la juventudBibliografía
1. Este artículo está basado en un capítulo de la tesis presentada por el autor en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Complutense de Madrid, por el Departamento de Psicología Social y bajo la dirección de la profesora Concepción Fernández Villanueva en 1996.
104 Papers 63/64, 2001
Juan Carlos Revilla Castro
La juventud en sus múltiples facetas se ha convertido enun área de estudio importante en ciencias sociales. Las investigaciones se han ocupado de los grupos de jóvenes cuyos comportamientos y actitudes son considerados preocupantes (subculturas juveniles, delincuencia juvenil, hinchas de fútbol) o se han interesado por dar un diagnóstico lo más acertado y completo posible acerca de la juventud del momento. En el caso español, la menor tradiciónsubcultural hasta épocas recientes y el hecho de que las subculturas españolas parezcan reproducciones miméticas de lo que sucede en el mundo anglosajón, han conducido a un predominio de los estudios generales de juventud. Estos estudios, basados en encuestas realizadas ad hoc, se ocupan de todos los aspectos reseñables de la vida juvenil: familia, estudios, ocio, actitudes, costumbres, religión,vivienda, asociacionismo, etc., con diferente énfasis según los intereses de la fundación o de la administración que encarga el estudio. Una parte importante siempre de estos estudios concierne a las actitudes de los jóvenes, en un intento de conocer lo que piensan y así saber si están en condiciones de ser adultos responsables, para, en caso contrario, actuar sobre ellos. Se trata de una tendencia queproviene de los años sesenta, cuando el Instituto de la Juventud comenzó a interesarse por estudiar a la juventud del momento (ver Sáez Marín, 1995). Esta situación llega hasta nuestros días, con una proliferación de estudios nacionales, regionales, locales («monocultivo de estudios-encuesta»; Díaz, 1989), si bien es cierto que también se realizan cada vez más estudios sectoriales y cualitativos....
La construcción discursiva de la juventud: lo general y lo particular1
Juan Carlos Revilla Castro
Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología Departamento de Psicología Social Campus de Somosaguas. 28223 Pozuelo de Alarcón (Madrid)
Resumen En este artículo se desarrolla una descripción de los diferentes discursos que circulanen el ámbito de las ciencias sociales sobre la juventud en sus distintos aspectos. La mitificación de lo juvenil, el narcisismo, la juventud como producto social y como agente de cambio, la subcultura juvenil y su contestación, la transición a la vida adulta, la discriminación de la juventud, la búsqueda de la identidad y la diversidad de lo juvenil son los discursos que se analizan en suscontenidos, circulación social y consecuencias. Por último, se propone un modelo que recoge, desde los discursos analizados, proposiciones generalizables a toda la juventud actual como marco desde el que construir análisis particulares de los distintos segmentos juveniles. Palabras clave: juventud, discurso, identidad, subcultura juvenil, cambio social. Abstract. The discursive construction of youth: thegeneral and the particular In this article a description of the discourses about youth in its different aspects is developed. The mitification of youth, narcisism, youth as a social product and as agent of change, youth subculture and contestation, transition to the adult state, the discrimination of youth, the search for identity and the diversity of youth are the discourses that are analized intheir contents, social circulation and consequences. Finally, we make a proposal of a model, gathering some general propositions from these discourses about youth adding some results of our research on young Spanish people. Key words: youth, discourse, identity, youth subculture, social change.
Sumario 1. Discursos sobre la juventud 2. Organizando un discurso general sobre la juventudBibliografía
1. Este artículo está basado en un capítulo de la tesis presentada por el autor en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Complutense de Madrid, por el Departamento de Psicología Social y bajo la dirección de la profesora Concepción Fernández Villanueva en 1996.
104 Papers 63/64, 2001
Juan Carlos Revilla Castro
La juventud en sus múltiples facetas se ha convertido enun área de estudio importante en ciencias sociales. Las investigaciones se han ocupado de los grupos de jóvenes cuyos comportamientos y actitudes son considerados preocupantes (subculturas juveniles, delincuencia juvenil, hinchas de fútbol) o se han interesado por dar un diagnóstico lo más acertado y completo posible acerca de la juventud del momento. En el caso español, la menor tradiciónsubcultural hasta épocas recientes y el hecho de que las subculturas españolas parezcan reproducciones miméticas de lo que sucede en el mundo anglosajón, han conducido a un predominio de los estudios generales de juventud. Estos estudios, basados en encuestas realizadas ad hoc, se ocupan de todos los aspectos reseñables de la vida juvenil: familia, estudios, ocio, actitudes, costumbres, religión,vivienda, asociacionismo, etc., con diferente énfasis según los intereses de la fundación o de la administración que encarga el estudio. Una parte importante siempre de estos estudios concierne a las actitudes de los jóvenes, en un intento de conocer lo que piensan y así saber si están en condiciones de ser adultos responsables, para, en caso contrario, actuar sobre ellos. Se trata de una tendencia queproviene de los años sesenta, cuando el Instituto de la Juventud comenzó a interesarse por estudiar a la juventud del momento (ver Sáez Marín, 1995). Esta situación llega hasta nuestros días, con una proliferación de estudios nacionales, regionales, locales («monocultivo de estudios-encuesta»; Díaz, 1989), si bien es cierto que también se realizan cada vez más estudios sectoriales y cualitativos....
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