La cración

Procesos básicos del pensamiento
Para realizar un buen proceso de aprendizaje debemos aplicar los procesos básicos del pensamiento, los cuales se dividen en 9 procesos esenciales que son: observación, comparación, relación, clasificación, ordenamiento, clasificación jerárquica, análisis síntesis y evaluación.
Estos procesos básicos del pensamiento, facilitan el aprendizaje y la retención delconocimiento a través de la construcción, comprensión, organización, extensión, almacenamiento y recuperación de lo aprendido.
Construcción del conocimiento
¿Qué es la observación?
Es el proceso para determinar una lista de características de un objeto o imagen, hecho o situación que se está identificando.
Para ejecutar una observación debemos tener presente varios criterios esenciales:
*Identificar características presentes en el objeto, no se debe hablar de lo que los objetos no tienen.
* Hay que plantear un objetivo.
* No es observación los juicios de valores ni las inferencias que se realizan del objeto o situación.
Para que la observación no sea desorganizada y que cause pérdida de tiempo o podamos incurrir en errores debemos seguir los procedimientos.
1. Definirel objetivo o propósito de la observación.
2. Identificar las variables que se corresponden con el propósito
3. Determinar las características asociadas a cada variable
4. Verificar el proceso o el producto.
En la observación es importante identificar las características y su correspondiente variable.
¿Qué son variables?
Las variables son todas las magnitudes que toman valores oque cambia en circunstancias diferentes, el valor que toma la variable se llama características. El saber reconocer las variables facilita la realización de otros procesos.
Los tipos de variables según:
* El tipo de características:
* Cualitativas: una cualidad especifica como color, nombre, etc.
* Cuantitativas: número – cantidades se divide en rangos
* La función de lacaracterísticas:
* Semántica: característica descriptiva
* Lógica: condición de existencia y no existencia.
La observación puede ser:
Observación concreta.- es la que da característica de lo que se observa directamente del objeto o imagen, situación o hecho.
Observación abstracta.- es en la que se dan características de la imagen o situación sin tenerlo presente, solamente usando la imagenmental del objeto. Cuando la observación abstracta se asemeja a la observación concreta podemos decir que la calidad de la imagen mental va mejorando.
¿Qué es la comparación?
Es el proceso que se realiza a partir de la observación de dos o más objetos, el que permite identificar las características que sean semejantes, iguales o diferentes. Esta comparación debe partir de una misma variable quetengan en común y sea el objetivo de estudio de los objetos observados.
Para realizar una buena comparación y así evitar contratiempos es importante seguir los procedimientos al igual que la observación solo que se añade lo siguiente:
1. Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable
2. Verificar el proceso y el producto.
“La comparación abstracta la que es apartir del recuerdo el cual es el punto inicial del desarrollo del pensamiento abstracto, el que nos ayuda a contrastar y organizar las ideas por variables.”
¿Qué es relación?
Es la que permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de la comparación.
La relación la podemos expresar por medio de una característica o variable. De acuerdo alnexo que se utilice la relación puede ser más concreta o más abstracta, el nexo se establece mediante palabras como: iguales, diferentes, semejantes, y, más que, menos que, tanto como, mientras que, etc.
“La relación es el primer proceso de abstracción de la mente humana, ya que permite extender la percepción del mundo, asociar las ideas y desarrollar la imaginación y la creatividad, es una...