LA CREATIVIDAD DEL MAESTRO EN EL SALÓN DE CLASE
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2014
DIRECCION DE FORMACION Y DESARROLLO DOCENTES
CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO
UNIDAD – CULIACAN
CICLO ESCOLAR:2013-2014
MATERIA:
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
ENSAYO SOBRE LA CREATIVIDAD DEL MAESTRO
EN EL SALON DE CLASE.
FACILITADOR:
DR. CARLOS ALFONSO ZAVALA GONZALEZ
ALUMNA:
ZAVALA GONZALEZROSA MATILDE
CULIACAN SIN., DICIEMBRE 02 DE 2013
INTRODUCCION
En la actualidad el Sistema Educativo Nacional vive un proceso de transformación, lo cual nos conduce a la necesidadde un cambio de cultura escolar, desde la cual los educadores tendrán que asumir una actitud más receptiva, amistosa y facilitadora. Ya que el docente es una pieza clave en la calidad de la educacióny el desarrollo de los países.
Donde el educador en lugar de dictaminar y dar órdenes, se ocupe en crear los espacios para la confianza, la participación y un nuevo tipo de relaciones que humanicenel proceso educativo.
ORIGEN DEL TÈRMINO CREATIVIDAD
Su origen es anglosajón (el término en inglés es creativity). Es un sustantivo derivado del infinitivo crear del latín creare y está asociado conotra voz latina, creceré, (crecer). (Heinelt, 1986).
Diferentes definiciones del concepto de: CREATIVIDAD se puede utilizar de manera multidisciplinaria; es empleada por psicólogos, pedagogos,gerentes de empresa, políticos, etc.
LA CREATIVIDAD es percibir ideas y expresar lo nuevo y valioso.
La creatividad está asociada a la capacidad del ser humano para crear y producir cosas nuevas yvaliosas. También está asociada a la capacidad para resolver problemas de manera original. Así, la creatividad está relacionada con la innovación en tanto se necesitan ideas, actitudes, enfoques y procesosnuevos para darle forma a una innovación.
La creatividad es la aptitud del niño para producir asociaciones únicas y numerosas en relación a la tarea propuesta, en un ambiente relativamente...
CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO
UNIDAD – CULIACAN
CICLO ESCOLAR:2013-2014
MATERIA:
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
ENSAYO SOBRE LA CREATIVIDAD DEL MAESTRO
EN EL SALON DE CLASE.
FACILITADOR:
DR. CARLOS ALFONSO ZAVALA GONZALEZ
ALUMNA:
ZAVALA GONZALEZROSA MATILDE
CULIACAN SIN., DICIEMBRE 02 DE 2013
INTRODUCCION
En la actualidad el Sistema Educativo Nacional vive un proceso de transformación, lo cual nos conduce a la necesidadde un cambio de cultura escolar, desde la cual los educadores tendrán que asumir una actitud más receptiva, amistosa y facilitadora. Ya que el docente es una pieza clave en la calidad de la educacióny el desarrollo de los países.
Donde el educador en lugar de dictaminar y dar órdenes, se ocupe en crear los espacios para la confianza, la participación y un nuevo tipo de relaciones que humanicenel proceso educativo.
ORIGEN DEL TÈRMINO CREATIVIDAD
Su origen es anglosajón (el término en inglés es creativity). Es un sustantivo derivado del infinitivo crear del latín creare y está asociado conotra voz latina, creceré, (crecer). (Heinelt, 1986).
Diferentes definiciones del concepto de: CREATIVIDAD se puede utilizar de manera multidisciplinaria; es empleada por psicólogos, pedagogos,gerentes de empresa, políticos, etc.
LA CREATIVIDAD es percibir ideas y expresar lo nuevo y valioso.
La creatividad está asociada a la capacidad del ser humano para crear y producir cosas nuevas yvaliosas. También está asociada a la capacidad para resolver problemas de manera original. Así, la creatividad está relacionada con la innovación en tanto se necesitan ideas, actitudes, enfoques y procesosnuevos para darle forma a una innovación.
La creatividad es la aptitud del niño para producir asociaciones únicas y numerosas en relación a la tarea propuesta, en un ambiente relativamente...
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