La Cultura Y La Comunidad Escolar

LA CULTURA ESCOLAR Y LA CULTURA DE LA COMUNIDAD
¨Cultura: Consiste en una estructura de significación socialmente establecida en virtud de las cuales la gente hace cosas y se adhiere a éstas. Es un esquema históricamente transmitido de indicaciones representadas en símbolos, significados, representaciones, modelos, actitudes, valores, creencias, maneras de pensar, sentir, inherentes a la vidasocial.¨ (Clifford Geertz)
Tal como lo dice Blúmer, el interaccionismo simbólico, rige las maneras de comportamiento de las personas, porque nuestros canales de aprendizaje generalmente son tendientes a imitar otras conductas y el medio social donde nos encontramos determina nuestra manera de vestir, de hablar, de pensar, de comer, a esto se refiere la diversidad, a las diferentes culturas queexisten en un país y México en este aspecto es reconocido por su gran diversidad.
El municipio de Tejupilco de Hidalgo, ubicado al sur del estado de México, es una comunidad rica culturalmente hablando, permeada por creencias y tradiciones características de la región, entendida ésta según Giménez. Algunas actividades y festividades típicas en este contexto son: la Feria Regional, la Semana Santa,(donde se ofrecen los más ricos sabores de nieve, en el centro de la población),el 15 y 16 de Septiembre (la representación de la Guerra de Independencia entre “apaches” y “gachupines”), el desfile del 20 de Noviembre, festejos religiosos como, la Navidad, el Día de muertos (los habitantes hacen una ofrenda con los platillos qué más le gustaban a sus difuntos, adornándola con flores decempasúchil y pericones); también el arte culinario es un aspecto muy importante que distingue a esta región encontrándose entre sus platillos típicos el rico mole (verde y rojo), las enchiladas, antojitos, el delicioso pan (las conchas, las finas, chilindrinas, etc.), las paletas de hielo de San Miguel Ixtapan, entre otros.
Además los habitantes poseen valores muy arraigados, entre ellos podemosencontrar, el respeto, solidaridad, lealtad, responsabilidad, honestidad, tolerancia, hospitalidad, etc., también se tienen diversos geosímbolos como: el Cerro Gordo, Cerro de la Muñeca, la Piedra del Huarache que representa el toponimio al que se le asocia la palabra ¨Texopilli¨, que significa “el dedo gordo del pie en la piedra”
En el entendido de que la cultura es transmitida a través de generaciones yse refleja en el actuar de las personas, dicho proceso ocurre normalmente en lugares donde existe una gran interacción social, como es el caso de la escuela, ya que en las instituciones los alumnos ponen de manifiesto la educación que reciben principalmente de su familia, dando a conocer patrones de conducta muy similares a las de sus padres, como sus ideas, la forma de vestir y de hablar; lamayoría utiliza el mismo acento, regionalismo que en cierta forma son propios de este territorio.
Dado que la cultura es propia de cada uno de nosotros más que intentar cambiarla es necesario vivirla, conocerla, acrecentarla, y ser tolerantes ante la diversidad cultural.
Retomando a Eduardo Mercado, dentro de una institución la cultura aparece en formas objetivadas (vestimenta, monumentos yalimentación) y en formas interiorizadas (ideologías, actitudes y creencias), es decir, podemos encontrar una gran diversidad cultural dentro de un aula de clases, ya que se vive en su interior un encuentro de culturas, la comunidad está inevitablemente ligada a la institución, pues interactúan una con otra, y a la vez que se construyen se rediseñan, lo que implica un reto tanto para los docente ymiembros de dicha zona.
Actualmente una de las crisis más grandes del sector educativo es el “divorcio entre escuela y entorno” (Carbonell, 2002), es decir, las instituciones educativas preservan la cultura escolar lejos del medio social. En la actualidad las instituciones que tradicionalmente se han encargado de la educación, deben replantear el papel que desempeñan en el quehacer educativo...