La depresion

La depresion en ninos con problemas conductuales
Por: Marielis Rodriguez Cintron

Introduccion
La existencia de la depresión en la infancia ha

sido cuestionada durante muchos años.
A lo largo de la historia, la naturaleza de la
depresión infantil ha sido objeto de polémica
dentro mismo de la psicopatología. 
Otros investigadores cuestionaron su validez
como entidad nosológica. La comunidad científica, por estrictas razones
teóricas, sostenía que la Depresión Infantil no
existía (coincidiendo con la poca importancia que
se le daba a la salud mental de los niños).

Continuacion
 Hacia los años 40 en distintos campos de la psicología aplicada comenzaron

a aparecer estudios relacionados con la depresión infantil, bajo los nombres
de Akerson (1942); Spitz (1945);Bowlby (1951), entre otros.
 Los trastornos de conducta, en todas sus posibles gradaciones:

desobediencia, hiperactividad, delincuencia y agresión, son el otro bloque
en donde aparece una clara comorbilidad con la depresión. Hoy este
fenómeno de comorbilidad está ya recogido en los criterios diagnósticos, en
donde, la irritabilidad puede llegar a sustituir la anhedonia en población
infantily juvenil.
 A principios de los años sesenta Harlow (1961) observa, en los monos

separados de sus madres, exactamente el mismo tipo de conductas que
habían señalado Spitz y Bowlby en los niños. Con este tipo de hallazgo de
carácter experimental de la psicología comparada se comenzó a tomarse
un poco más en serio la posibilidad de la existencia de la depresión en los
niños, puesto que losmonos parecían ser capaces de desarrollarlas.
  El año 1975 la depresión infantil (DI) fue aceptada por el National

Institute of Mental Health, como concepto y entidad psicopatológica.

Definicion
Depresión proviene del término latino depressio que, a su vez,

procede de depressus (“abatido” o “derribado”)
Se trata de un trastorno emocional que hace que la persona se
sienta triste ydesganada, experimentando un malestar interior y
dificultando sus interacciones con el entorno. Es una situación
afectiva de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un
niño. Se habla de depresión mayor, cuando los síntomas son
mayores de 2 semanas, y de trastorno distímico, cuando estos
síntomas pasan de un mes.
Se ubican en dos tendencias:
1. La existencia de una DIEvolutiva
2. La existencia de la DI con una sintomatología propia relacionada con

problemas de conducta, de allí el nombre de DI Enmascarada,
puesto que muchos profesionales equivocan su diagnóstico.

Tipos de Depresion
1- Primaria versus secundaria. 
Hace referencia a que la depresión es el trastorno principal o bien es
consecuencia de un problema médico o psicológico (p.e. drogadicción).
2-Unipolar versus bipolar. 
La primera se manifiesta sólo con episodios depresivos mientras que la segunda
cursa alternativamente con ciclos de depresión y manía (euforia).
3- Depresión mayor versus distimia. 
Para contemplarse el diagnóstico de depresión mayor, la más severa de las
formas de depresión, deben cumplirse los criterios diagnósticos señalados en el
D.S.M.-IV. Los otros tipos dedepresión pueden hacer referencia a estados
depresivos durante ciclos prolongados pero sin cumplir los criterios diagnósticos.
4- Endógena versus Exógena. 
Hace referencia al tipo de causa desencadenante; interna (p.e. déficit funcional
de noradrenalina) o externa (pérdida de un ser querido).

Sintomas

Categoría de los síntomas:
1-Síntomas Principales

Manifestaciones:
1-Estado deánimo disfórico (melancolía)
a) Expresiones o muestras de tristeza, soledad, desdicha, indefensión.
b) Cambios en el estado de ánimo, malhumor.
c) Irritabilidad, se enfada fácilmente.
d) Hipersensibilidad, llora fácilmente.
e) Negativismo, resulta difícil de complacer.
2- Ideación autodespreciativa
a) Sentimientos de inutilidad, incapacidad, fealdad, culpabilidad (concepto negativo
de...