La desmovilizacion a la conciencia

DE LA DESMOVILIZACIÓN A LA CONCIENTIZACIÓN. LA ESCUELA SECUNDARIA EN MEXICO 1925-1940
La creación de la educación secundaria inicia como proyecto desde fines del siglo XIX, siendo parte de un ciclointermedio entre la entre la primaria y la preparatoria. En 1925 la escuela Nacional preparatoria se divide en dos ciclos independientes, uno como complemento de la enseñanza primaria, superior yotro que debía preparar al alumno para ingresar a la Universidad. Este fue el primer paso para iniciar le educación secundaria.
La creación de la escuela secundaria se fraguo durante años, y aunqueobedeció primordialmente a la inquietud de los gobiernos emanados de la revolución mexicana, también influyeron en este proceso factores poco académicos (conflictos estudiantiles y políticos)

Eltérmino de instrucción “secundaria” era empleado para referirse
En esta etapa el artículo constitucional nos establece que la enseñanza debería ser libre y que todo profesionista necesitaría de untitulo para ejercer su profesión, este artículo se relaciona con la ideología de Ignacio Ramírez quien expresaba que todo el hombre tiene derecho a enseñar y ser enseñados.

La estructura educativa deesa etapa se encontraba constituida de la siguiente manera: (exposición compañero Bulmáro Candia G.)
Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas se intento popularizar la enseñar secundaria , este régimenla desligo de los estudios profesionales con el objeto de que esta constituyera al alumno un factor de producción, con el objetivo de hacerlos participes de una cultura.
En los inicios de lasecundaria tenía un propósito de dividir a los estudiantes en dos fgrupos:
1.-Los futuros preparatorianos
2.- Los que no podían realizar estudios posteriores.
La enseñanza objetiva tenía como objetivoprincipal alcanzar leyes derivadas de la observación y de hechos concretos durante este periodo tenía un método aplicable a todas las asignaturas, debido a que mejoraba considerablemente el...