La didactica. jose domingo contreras


1) La didáctica es una práctica humana porque compromete moralmente a quien lo realiza o a quien tiene iniciática con respecto a ella; y es una práctica social porque responde a las necesidades,funciones y determinaciones que están mas allá de las intenciones y previsiones individuales de los actores directos de la misma, necesitando atender a las estructuras sociales y a su funcionamientopara poder comprender su sentido total.

2) El binomio se puede romper ya que no siempre que se enseña se aprende , o a causa de múltiples factores , como la falta de organizaciones del aprendizaje,falta de estrategias, mala preparación o falta de vocación por parte del docente, factores de índole personal , familiar, económico, etc.


3) Al indagar el significado de “relación de dependenciaontológica” encontré que hay una especial relación sistemática entre los términos “correr una carrera” y “ganar” de modo que el significado primero depende del segundo; La dependencia ontológica ayudaa explicar porque la mayoría de nosotros percibió una conexión tan estrecha entre enseñar y aprender. Si nadie aprendiera sería difícil imaginar que pudiéramos disponer del concepto de enseñar.

4)Las tres características de la realidad de la enseñanza:
a- Los procesos d enseñanza-aprendizaje ocurren en un contexto institucional, transmitiéndole así unas características que trascienden a lasignificación interna de los procesos ,al confiarle un sentido social
b- Los procesos de enseñanza-aprendizaje pueden interpretarse bajo las claves de los sistemas de comunicación humana, teniendo encuenta las particularidades especificas de aquellos, una de las cuales es su carácter de comunicación intencional. La intencionalidad nos remite tanto a su funcionalidad social como a su pretensión dehacer posible el aprendizaje.
c- El sentido interno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, estaba en hacer posible el aprendizaje, en hacer posibles determinados procesos de aprendizaje o en...