LA DOCENCIA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL

LA DOCENCIA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL
Porfirio Morán Oviedo
- Las dos vertientes en la formación académica de los profesores según Morán Oviedo son la disciplinaria y la educativa, destacaneventos referidos a algún aspecto didáctico.
- El concepto de profesionalización de la docencia se entiende como el proceso por medio del cual el personal académico adquiere una formación teórica,metodológica e instrumental para ejercer, estudiar, explicar y transformar su práctica educativa.
-Las tres etapas en el desarrollo de los programas de formación docente son: 1- dirigir la capacitación yactualización de profesores, 2- se da el 1er. acercamiento en cuestiones educativas y didácticas, (formación de profesores) 3.- reforzar el vínculo entre docencia e investigación, (se inicia con laprofesionalización docente).
-La profesionalización de la docencia en los 70´s se debe a que las instituciones de enseñanza superior experimentaron un desequilibrio que se originó por una extensióndemográfica de egresados universitarios, en un campo laboral poco ofertador.
-La profesionalización docente del CISE proporciona una formación especializada que contribuye a hacer de la práctica docenteuniversitaria una actividad profesional (objeto de estudio y de aprendizaje), se sistematiza y opera en la práctica cotidiana.
-La profesionalización docente es una categoría del CISE, también es elobjetivo central del sub-programa B, y es el marco que permite redefinir las funciones del docente universitario y precisar las exigencias de su formación.
-Los niveles de profesionalización de ladocencia son: nivel de dedicación, nivel de formación especializada, el nivel en relación con la investigación, nivel de una inserción institucional más amplia, y el nivel en relación con la sociedad(su función).

-La profesionalización de la docencia nace según Morán y Arredondo
dada, la masificación de la demanda educativa y el conservadurismo institucional que se había observado en los...