La ecoalfabetización y su incidencia en la cultura ecológica en los niños/as
Páginas: 8 (1789 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2010
1. PROBLEMA:
Los niños/as de la Escuela Fiscal Mixta “José Ricardo Martínez Cobo” del cantón El Carmen demuestran poca Cultura Ecológica.
1.1. TEMA:
“La Ecoalfabetización y su incidencia en la cultura ecológica en los niños/as de la Escuela Fiscal Mixta José Ricardo Martínez Cobo del cantón El Carmen”.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El deterioro del ambiente está cada vezgenerando preocupación en la humanidad, toda vez que, fenómenos como el cambio climático, la destrucción de la capa de ozono, el daño del paisaje y la pérdida de la biodiversidad, son evidentes, frente a una comunidad indiferente, vinculada al desperdicio y mal manejo de los recursos, producto de una economía globalizada y de una cultura de usar y botar.
Esto marca la diferencia entre los pueblosdesarrollados y los llamados en vías de desarrollo, que pese a no tener las mismas oportunidades comparten un mismo ambiente y las consecuencias de los fenómenos que determinan el grado de vulnerabilidad, siendo desventaja, lógicamente, para los más pobres.
El Ecuador, rico en recursos naturales y en biodiversidad también siente los cambios del deterioro ambiental y permanentemente ocurreneventos que exigen de manera urgente adoptar una cultura vinculada a la adaptabilidad y a la mitigación del deterioro del ambiente. Sin embargo y a pesar de existir las normativas legales y los programa educativos formales que inducen a un cambio actitudinal frente al deterioro ambiental no se identifican estos de manera positiva en muchos lugares del territorio nacional.
Precisamente es elcantón El Carmen, de la provincia de Manabí que es una zona ubicada en las estribaciones de la Cordillera de los Andes lo que le permite contar con una gama de recursos naturales en gran magnitud, no existe una valoración a estos y cada vez se observa como se están perdiendo sus cuencas hídricas, están desapareciendo sus bosques nativos y su biodiversidad, se agudiza el crecimiento urbano sinplanificación y esto genera deficiencia en obras sanitarias, problemas de insalubridad, acumulación de basura; producto de una deficiente cultura ecológica.
La educación formal juega un papel preponderante en el grado de cultura con la que crecen los pueblos y se evidencia claramente como los niños del cantón responden de manera consciente o inconscientemente al mal manejo de su entorno cuandodentro de sus centros escolares ubican los desperdicios, residuos y material sobrante en cualquier parte. Además esta actitud trasciende en toda la comunidad por que para el ciudadano arrojar basura en el suelo, desperdiciar recursos y ser indiferente a los daños al ambiente son cosas comunes y normales; bajo la complicidad de docentes que tampoco aplican normas ambientales desde cualquier área deaprendizaje.
2. CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICO SOCIAL:
La humanidad consume actualmente mayor porcentaje de los recursos que la naturaleza produce anualmente. A este ritmo, el consumo superará la producción de la Tierra. Es por esta razón que se señala que el ritmo actual de destrucción del medio ambiente no tiene precedentes y se estima que la huella ecológica de los países es alarmante. Esdecir, la tierra necesita un año y tres meses para producir lo que consume al año la humanidad y para regenerar sus residuos.
Históricamente el Ecuador también se ha visto afectado por el deterioro ambiental en esta última década, esto se ve reflejado en los fenómenos climáticos que afectan zonas productivas, la tala de árboles indiscrimada, la ausencia de lluvias, contaminación ambiental,destrucción de los manglares, contaminación de ríos, que se presenta en el país es producto de la falta de conciencia y cultura ecológica en los ecuatorianos.
Desde la década de los años 40, el Cantón El Carmen ya era un pequeño poblado de gente que había migrado desde el centro de la provincia de Manabí y la provincia de Loja, quienes en condición de refugiados climáticos por una sequía extrema...
Los niños/as de la Escuela Fiscal Mixta “José Ricardo Martínez Cobo” del cantón El Carmen demuestran poca Cultura Ecológica.
1.1. TEMA:
“La Ecoalfabetización y su incidencia en la cultura ecológica en los niños/as de la Escuela Fiscal Mixta José Ricardo Martínez Cobo del cantón El Carmen”.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El deterioro del ambiente está cada vezgenerando preocupación en la humanidad, toda vez que, fenómenos como el cambio climático, la destrucción de la capa de ozono, el daño del paisaje y la pérdida de la biodiversidad, son evidentes, frente a una comunidad indiferente, vinculada al desperdicio y mal manejo de los recursos, producto de una economía globalizada y de una cultura de usar y botar.
Esto marca la diferencia entre los pueblosdesarrollados y los llamados en vías de desarrollo, que pese a no tener las mismas oportunidades comparten un mismo ambiente y las consecuencias de los fenómenos que determinan el grado de vulnerabilidad, siendo desventaja, lógicamente, para los más pobres.
El Ecuador, rico en recursos naturales y en biodiversidad también siente los cambios del deterioro ambiental y permanentemente ocurreneventos que exigen de manera urgente adoptar una cultura vinculada a la adaptabilidad y a la mitigación del deterioro del ambiente. Sin embargo y a pesar de existir las normativas legales y los programa educativos formales que inducen a un cambio actitudinal frente al deterioro ambiental no se identifican estos de manera positiva en muchos lugares del territorio nacional.
Precisamente es elcantón El Carmen, de la provincia de Manabí que es una zona ubicada en las estribaciones de la Cordillera de los Andes lo que le permite contar con una gama de recursos naturales en gran magnitud, no existe una valoración a estos y cada vez se observa como se están perdiendo sus cuencas hídricas, están desapareciendo sus bosques nativos y su biodiversidad, se agudiza el crecimiento urbano sinplanificación y esto genera deficiencia en obras sanitarias, problemas de insalubridad, acumulación de basura; producto de una deficiente cultura ecológica.
La educación formal juega un papel preponderante en el grado de cultura con la que crecen los pueblos y se evidencia claramente como los niños del cantón responden de manera consciente o inconscientemente al mal manejo de su entorno cuandodentro de sus centros escolares ubican los desperdicios, residuos y material sobrante en cualquier parte. Además esta actitud trasciende en toda la comunidad por que para el ciudadano arrojar basura en el suelo, desperdiciar recursos y ser indiferente a los daños al ambiente son cosas comunes y normales; bajo la complicidad de docentes que tampoco aplican normas ambientales desde cualquier área deaprendizaje.
2. CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICO SOCIAL:
La humanidad consume actualmente mayor porcentaje de los recursos que la naturaleza produce anualmente. A este ritmo, el consumo superará la producción de la Tierra. Es por esta razón que se señala que el ritmo actual de destrucción del medio ambiente no tiene precedentes y se estima que la huella ecológica de los países es alarmante. Esdecir, la tierra necesita un año y tres meses para producir lo que consume al año la humanidad y para regenerar sus residuos.
Históricamente el Ecuador también se ha visto afectado por el deterioro ambiental en esta última década, esto se ve reflejado en los fenómenos climáticos que afectan zonas productivas, la tala de árboles indiscrimada, la ausencia de lluvias, contaminación ambiental,destrucción de los manglares, contaminación de ríos, que se presenta en el país es producto de la falta de conciencia y cultura ecológica en los ecuatorianos.
Desde la década de los años 40, el Cantón El Carmen ya era un pequeño poblado de gente que había migrado desde el centro de la provincia de Manabí y la provincia de Loja, quienes en condición de refugiados climáticos por una sequía extrema...
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