La Educación Como Agente Del Cambio Social

“LA EDUCACIÓN COMO AGENTE DEL CAMBIO SOCIAL”
(PARTE 1)

Los problemas en la relación entre educación y los cambios sociales, se a través del conocimiento certero en la medida de lo posible de esefenómeno social que es la educación y su función dentro de la sociedad.
El proceso de socialización en el cual el individuo se integra en la sociedad se da a través de instituciones que participan enla persistencia y el desarrollo de la sociedad, y estas van de la organización más elemental a la más compleja. Este medio de permanencia esta implícito en la mayoría de la culturas asegurando launidad social o su existencia continua en el tiempo. Ello crea un proceso de transmisión de herencia social y una firme relación social-pedagógica entre padres e hijos, generaciones de jóvenes,adultos y viejos, mismos que son portadores de la cultura. Sin embargo por causas de crecimientos en distintas áreas como lo es el conocimiento, el sistema de organización y la división del trabajo; laeducación se institucionaliza por la dificultad que se genera para la cesión de conocimientos de una generación a otra. Aún así la educación se da: como parte integrante de las culturas humanas y comomecanismo de transmisión de esas mismas culturas.

Al aparecer la escuela, Havighurst hace una distinción, la educación impartida por las instituciones sociales la llaman “no convencional”, y laofrecida por las escuelas, educación “convencional”. Dicho de otro modo la transmisión de conocimientos, valores, símbolos y tradiciones constituyó un factor de integración de seres en el grupo, deasimilación social, de unificación, como base, para diversificaciones siguientes, pero dentro de las exigencias y en la dirección de los valores y las actividades principales en cada sociedad y en cada etapade su vida. Por su parte la educación organizada o sistemática, es naturalmente conservadora y al presentar cambios sociales lo hace con demora, debido a la superioridad sobre ella, de generaciones...