La ecucación como agente del cambio social

LA ECUCACIÓN COMO AGENTE DEL CAMBIO SOCIAL

La educación es un elemento muy importante e indispensable en el desarrollo de las sociedades, influye en las condiciones generales de vida de los individuos, es por eso que un alto grado de escolaridad se asocia con una mayor oportunidad para incorporarse al mercado laboral y obtener los ingresos necesarios para la satisfacción de las diversasnecesidades, logrando con ello el desarrollo personal y contribuyendo a su vez al desarrollo económico del país. ¿Se dará en la sociedad la valoración suficiente de la educación adquirida? ¿Estará consciente la población, específicamente la juventud, de que la educación es un mecanismo de movilidad social, a través del cual se pueden lograr condiciones de vida más satisfactorias? ¿Cuándocomprenderán las autoridades educativas o incluso los gobiernos, que no basta con hacer “reformas de sexenio” para combatir el problema del rezago educativo? ¿Están concientes los padres de familia de que tienen una gran responsabilidad en la educación de sus hijos y no sólo la escuela?

Emilio Durkheim, a quien se le considera el fundador de la Sociología de la Educación, señaló la importancia deésta como un hecho social, define el concepto como un proceso mediante el cual las personas adquieren o asimilan patrones conductuales que les permiten formar su propia personalidad y es a través de este proceso de socialización, en el que el hombre biológico se convierte en hombre social. El hombre solo puede ser un ser social en el seno y desarrollo de una comunidad humana, por lo tanto, debetenerse siempre en consideración que tanto educando como educador, los dos elementos indispensables del proceso de aprendizaje, constituyen una comunidad educativa y a su vez forman parte de una sociedad que a si misma la influye.

Se sabe, mucho en la teoría, pero poco en la práctica, que la educación tiene la característica de hacer valer al hombre, de despertarlo y concientizarlo de surealidad y por lo tanto de contribuir a un óptimo desarrollo de su persona. Por ser un proceso gradual, permite ir cubriendo etapas en donde las personas están cada vez más preparadas para enfrentarse a los cambios y retos que presenta la sociedad, por eso se dice que la educación es un proceso que se cumple a través de todas las edades de la vida y que implica una transformación mas o menosduradera, pues todos los seres humanos han experimentado en algún momento de su vida, por pequeña que esta sea, una transformación o modificación como efecto de la educación. Con ello se afirma que todo proceso educativo tiene como objetivo, generar un cambio o transformación encaminado al mejoramiento o a la perfección, ya sea a corto, mediano o largo plazo de la vida de un individuo. Pero….¿qué eslo que le pasa entonces a la sociedad mexicana? ¿Porqué los gobiernos no toman cartas en el asunto para cambiar la situación del país?

Para el Estado, la educación sigue representando un medio de control y conservación del sistema o del proyecto de sociedad que se desea alcanzar, puesto que las normas educativas son regidas por los lineamientos de las políticas del gobierno en turno.Las políticas discursivas responden a momentos coyunturales por las que atraviesa un sexenio, de acuerdo a esto, se plantean los lineamientos encaminados a dar propuestas para solventar las necesidades actuales, el sector educativo no ha sido la excepción. A lo largo de la historia de la educación en México, se establece una clara diferencia entre lo que se pretende y lo que se logra; entrelo que se plantea en el discurso y lo que en realidad se hace; entre lo ideal y lo real.

Para cubrir los rezagos educativos del país, es necesario que los gobiernos tomen cartas en el asunto considerando no sólo aspectos cuantitativos, como incrementar el número de escuelas, profesores y específicamente elevar la matrícula de alumnos, sólo por cumplir con la presentación de cifras en...