La educación de Israel en el Antiguo testamento


LA EDUCACIÓN EN ISRAEL
EN EL ANTIGUO TESTAMENTO


El pueblo hebreo es uno de los más antiguos que existen actualmente y esto debido en parte, a que se considera él mismo, como el pueblo elegido de Dios y a su forma de educación personalista y comunitaria al mismo tiempo. Para los judíos el aprender es prácticamente una orden divina como lo deja ver el siguiente versículo del libro de losProverbios: «Mejor es adquirir sabiduría que oro fino, y adquirir inteligencia vale más que la plata.» Además era una obligación para la familia educar a sus hijos, según el precepto de Moisés que reproduce la Voluntad de Dios: "Enseñaréis estas palabras a vuestros hijos para que las mediten, hablando de ellas cuando estéis en casa, o de camino, al acostaros y al levantaros". (Deut. 11:19).
Elaprecio por aprender se ha conservado a lo largo de los siglos pero, como sabemos, todas las sociedades cambian a lo largo del tiempo y el pueblo de Abraham no ha sido la excepción y por ende en el transcurso del tiempo el proceso de enseñanza Judía ha evolucionado hasta llegar a ser un sistema complejo. Podemos determinar que la educación hebrea ha pasado por las siguientes dos etapas:

PeríodoPatriarcal: La educación se daba en un principio dentro del seno familiar y se concentraba en la memorización de la Ley (el Deuteronomio) y sus preceptos. Esta instrucción era obligatoria para todos los miembros de la sociedad. Con la implantación de una monarquía centralizada en el siglo X a.C. inició la sistematización de la educación por lo que surgió la necesidad de profesionales de la educaciónquienes transmitían las ideas religiosas al pueblo mediante sermones en el templo. En el siglo VI a.C. Ezdra el Escriba comenzó la enseñanza de la Torá (Pentateuco) como eje de la vida comunal e individual. Con esta educación masiva se obedece a lo que se dice en el Deuteronomio: «Harás congregar al pueblo, hombres, mujeres y niños, y los extranjeros que estén en tus ciudades, para que oigan yaprendan a temer a Jehová, vuestro Dios, y cuiden de cumplir todas las palabras de esta Ley»
Los objetivos principales de este tipo de educación eran:
1) Transmitir los conocimientos y habilidades de generación en generación y de persona en persona.
2) Ampliar el rango del conocimiento y habilidades del hombre.
3) Concretizar los valores culturales en una forma de comportamiento individual ygrupal aceptado.

Época Talmúdica: La enseñanza estaba perfectamente estructurada en escuelas rabínicas muy parecidas a las academias griegas contemporáneas. Los maestros tenían autoridad absoluta y su relación con los alumnos se inspiraba en la relación padre e hijo. Ya en el año 70 a.C había escuelas públicas que recibían a niños de entre 7 y 13 años quienes recibían instrucción tanto religiosacomo profana (geometría y lógica entre otras). El sistema educativo que se estandarizó durante estos años se mantuvo como modelo para los siglos posteriores.
Los pedagogos judíos contaban con ideas educativas sumamente adelantadas para su época:
1) Un maestro no podía atender un grupo de más de 25 alumnos y si esto llegaba a pasar, era auxiliado por un asistente.
2) Los maestros hacían quelos estudiantes más avanzados ayudaran a los más lentos.
3) Se daba mayor énfasis a los logros que a las fallas.
En el sentido general, en la educación en los hebreos, también se pueden destacar tres propósitos:
* Transmitir la herencia histórica
* Instruir a la conducta ética
* Asegurar la presencia y la adoración de Dios
En la predicación y enseñanza en el antiguo testamento, el profeta,antecesor en Israel del predicador cristiano, era tan predominante que toda la tarea de enseñanza queda enteramente relegada. Pero se va allí, sin duda y la permanencia de una santa fe en Israel de generación en generación fue consecuencia no solo de la predicación del profeta, sino también de la enseñanza fiel de un sinnúmero de Israelitas ignorados.
El libro de Deuteronomio, aunque se originó...