La educación libertaria en el marco curricular de la refundación universitaria

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Título

LA EDUCACIÓN LIBERTARIA EN EL MARCO CURRICULAR DE LA REFUNDACIÓN UNIVERSITARIA

Propósito

Reconstruir la educación libertaria a fin de caracterizar el marco curricular de larefundación universitaria

Fundación Conceptual

Cuando se hace referencia a la reconstrucción de la educación libertaria, se comprende que, es la evocación de nuevas formas de aprender,ya que las sociedades altamente tecnológicas van especializando tanto a la gente que, es generalmente incapaz de pensar. En tal sentido, la idea de la educación libertaria es que el conocimiento y elaprendizaje deberían estar vinculados a la vida real y la utilidad personal, no debiendo ser prerrogativa de una institución especial, según lo explica Berge (1972).

A grandes rasgosCarrasquer (1981), plantea:

1. La creación de escuelas de carácter popular, de autogestión, autónomas y anti autoritarias.

2. Crear alternativas de enseñanza/aprendizaje dentro de lasinstituciones educativas, donde los estudiantes puedan desarrollar.

3. Desarrollar talleres sociales que analicen las problemáticas de cada región y de allí, estructurar programas educativos que trabajensobre tales necesidades.

4. Conformar grupos de estudio en las comunidades aprovechando los espacios existentes.

5. Utilizar modelos para el diseño curricular que incentiven la creatividad.En este contenido se tiene que, es menester de las instituciones educativas, como también de los docentes y discentes, atender el proceso de enseñanza y aprendizaje basado en la experiencia yel interactuar, como también la manera de comprender y el proceso analítico individual de los involucrados y en las necesidades surgentes del entorno educativo, tal y como lo comenta Díaz (1978).En esta misma línea argumentativa, dicho autor expresa que, se abre un espacio de interacción dinámica que pretende generar una instancia de mutuo aprendizaje en el que se pueda desarrollar...