La educación prohibida y la identidad latinoamericana

Ensayo Educación prohibida



La Educación prohibida y la identidad Latinoamericana.

Todos los discursos políticos coinciden en lo importante de la educación, mas eso
no evita que hayantandas escalas y modelos educativos como realidades sociales;
la mayoría de escuelas se concentran en retener( incluir y contener) la mayor
cantidad de estudiantes, crear trabajadores y muy pocas a darverdaderos
resultados de "excelencia".
la mayoría de soluciones que se plantean para mejorar la educación son arreglos
cosméticos de la concepción básica de la escuela, es decir, mejorassuperficiales
que evitan llegar a los verdaderos problemas que impiden una buena educación en
las personas.
las escuelas actuales o por lo menos la gran mayoría, son espacios de tedio y
aburrimiento, quepropician un ambiente apto no para la educación sino para el
adoctrinamiento en el que se proponen objetivos que pueden distar mucho de la

realidad de cada niño, se compara el sujeto frente a unaescala totalmente
estandarizada que impide al individuo ser libre y ser libre es poder estudiar bien,
cuando se es libre se puede llegar a ser una persona educada; Incluso se llega al
punto de queun número defina la calidad de persona que se es.
Se promueve la competencia entre los chicos, los más "malos" estudiantes o los
que presentan dificultades son rechazados y después de ser rechazadostienden
hacia la violencia. La competencia es el principio de toda guerra.

Se establecen unos contenidos a enseñar, pero estos contenidos no son diseñados
por un docente o pedagogo, son diseñadospor un administrativo, un industrial que
necesita una mejor calidad de obreros, un fuerza armada que necesita personas
violentas dispuestas a cumplir cualquier orden por más inhumana que sea,incluso
en las escuelas con tendencia militar no se crean ciudadanos, se crean soldados o
máquinas de matar; Ó simplemente las escuelas son una gran cárcel, una guaría o
un parqueadero de niños, donde...