La educación secundaria en México

TALLER DE INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO


TALLER DE INVESTIGACIÓN

TÍTULAR DE LA ASIGNATURA: DRA. ANA CRISTINA ZUBILLAGA RODRÍGUEZALUMNA: PROFRA. MARICELA MAGDALENA ÁLVAREZ MENDOZA

CORREO ELECTRÓNICO: chispaches001@yahoo.com.mx


CUARTO CUATRIMESTRE TURNO: VESPERTINO



SEPTIEMBRE-DICIEMBRE DE 2013.
LASREFORMAS EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIA EN MÉXICO
Problemática


Realizar un estudio analítico e interpretativo de corte cualitativo que permita la construcción de un diagnóstico, como primeraaproximación, sobre la temática que concierne a las reformas educativas realizadas en el nivel secundaria desde su origen, a su vez, ir entrelazando los aspectos y acontecimientos que reafirmaron odesfasaron dichos cambios hasta el contexto actual.
Objetivo
Indagar las reformas educativas de secundaria que se han dado, así como las causas de cada una de ellas.
Justificación
La formación delhombre responde a las condiciones del desarrollo histórico, las sociedades han formulado y seguirán formulando sus ideales educativos a partir de circunstancias que, por su singularidad, difícilmenteserán repetibles. La importancia de conocer las bases que sustentaron las reformas educativas, así como la apreciación y continua interpretación de la realidad del país fue un factor determinante parafijar objetivos en su momento vigentes.
La política educativa es producto de trabajos y reflexiones de estudiantes, padres de familia, maestros, especialistas en los distintos campos delconocimiento, y en general, de todas las personas interesadas en educación. Estos planteamientos se fundamentan con la experiencia histórica y toman en cuenta los acontecimientos pasados, las condicionesactuales y posiblemente una aproximación a visiones futuras.
Propósito
Para conocer la evolución de la educación secundaria en México, es decir, Así mismo, el propósito de este trabajo es comprender,...