LA EDUCACION CORPORAL FUENTE DE MEJORAMIENTO DE PROCESOS COGNITIVOS, ACTITUDINALES Y MOTRICES DEL SER HUMANO.

LA EDUCACION CORPORAL FUENTE DE MEJORAMIENTO DE PROCESOS COGNITIVOS, ACTITUDINALES Y MOTRICES DEL SER HUMANO.
ENSAYO







LEYDI YOHANNA MORALES GARCIA











UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN
MAESTRIA CIENCIAS Y TEGNOLOGIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE
Bogotá, 4 de noviembre 2013

LA EDUCACION CORPORAL FUENTE DE MEJORAMIENTO DE PROCESOS COGNITIVOS,ACTITUDINALES Y MOTRICES DEL SER HUMANO.

cuando hablamos de educación nos referimos a todo lo que tengan que ver con el proceso de enseñanza aprendizaje que parte desde un instructor y un aprendiz de un hogar y un estar viviendo en sociedad, que a través de diferentes metodologías y didácticas logran generar conocimientos, que incentivan construcciones cognitivas individuales por medio de lasdiferentes percepciones del mundo que cada ser humano tiene por medio de los sentidos, factores externos/internos, que dan cuenta de cómo aprendemos y que queremos aprender.
En el crecimiento del ser humano que se va dando como acto normal biológico, nos podemos dar cuenta que los procesos mentales también van evolucionando a través de las experiencias que cada individuo tiene desde los diferentesentornos en los que se desarrolla, por ende no todos podemos pretender pensar sentir y actuar de igual forma.
La educación en la escuela parte de que en el hogar se fundamentan los valores y características de la personalidad de cada individuo haciendo evidente el buen comportamiento en sociedad a través del reconocimiento individual del yo, como herramienta de inferir en la importancia del cuidadode la persona se encuentra al lado mío como ser de valor y respeto para mi propia condición de ser humano.
Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado y partiendo de que el hogar cumple con el proceso de formación de la personalidad de cada individuo que allí se forma, podemos decir que en la escuela se debe formar al aprendiz desde tres desarrollos que den cuenta de la integralidad del serhumano viéndolo desde una parte motriz, cognitiva y actitudinal, logrando utilizar diferentes metodologías que partan del crecimiento de estos tres procesos de una forma significativa teniendo como base los conocimiento previos que cada aprendiz tenga, para así lograr desde una vivencia individual un la construcción de un conocimiento colectivo.
Tomando a Rafael Florez Ochoa con su frase “Lapedagogía no es sólo otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado” podemos decir que la educación con el pilar de la pedagogía como bandera debe reconocer el ámbitosocial en el que se desarrolla cada individuo como fuente de reconocimiento del ser al que estamos formando como único y diferente a los demás respetando sus diferentes formas de aprender utilizando diferentes metodologías teniendo presente el ambiente y cultura donde se desarrolla para no caer en el error de generalizar nuestro método de aprendizaje y así no llegar al proceso de enseñanzaaprendizaje de una forma significativa de trascendencia.
Partiendo de la importancia que tiene la educación en el proceso formativo como agente de mejoramiento a nivel individual y social del ser humano como anteriormente se mencionaba, podemos decir que la enseñanza y el aprendizaje que se tenga a través de las percepciones que se dan gracias a nuestros sentidos serán una gran herramientanecesaria para podernos comunicar y relacionar asertivamente con el entorno que nos rodea.
El ser humano posee tres componentes indispensables de desarrollo en todo el trascurso de la vida, uno de estos componentes comentábamos es el motriz que está directamente implicado en el buen desarrollo cognitivo y actitudinal que se da a través de una buena educación psicomotriz.
Según Berruezo (1995): "La...