la educacion en frankestein

Frankestein, Mary Shelley.
Temática: La educación.
Desde el comienzo de la historia Víctor demuestra su independencia en el querer aprender temas de poco interés común, en loscuales se involucra de manera intensa. Se ve como comienza a entrometerse en temáticas que en su tiempo se creían innatas e imposibles de crear y demostrar.
El tema de laeducación se presenta a lo largo de la novela de distintas maneras, tales como, la importancia del conocimiento, el interés de los padres de Víctor por inculcarles el conocimiento de maneradidáctica y no a la fuerza. A medida que avanza la historia, se comienza a manifestar lo peligroso que puede ser el adquirir conocimientos y el abusar de cierta manera de ellos.El desglose de como se manifiesta la educación en cada capítulo, se presenta a continuación:
Capitulo 1:
Educación del padre hacia sus hijos.
Motivación de sus mayores aestudiar por motivación, nunca a la fuerza. (Pág. 35)
Educación como diversión. (Pág. 35)
Aprendizaje del narrador orientado hacia la filosofía -> interés en autores caducados yobsoletos.
Atracción por el saber.
Curiosidad por el conocimiento de fuerzas naturales (electricidad). (Pág.38)
Aborrecimiento por ciertas disciplinas (Filosofía natural). (Pág.39)Interés por las matemáticas y los idiomas. (Pág. 39)
Padre director de estudios. (Pág. 40)
Capitulo 2
Ingreso a la Universidad.
Deseos de adquirir conocimientos.
Estimulaciónde ese deseo luego de la muerte de su madre.
Conoce a nuevos catedráticos. (Págs. 44 y 46)
Descubrimiento de una nueva materia: la Química. (Pág. 46)
Capitulo 3
Amor por laciencia. (Pág. 49)
Interés por el cuerpo humano. (Pág.50)
Obsesión y extrema dedicación al conocimiento.
Manifestación del peligro de adquirir conocimientos y educación.