La Educacion en la Mujer
Páginas: 6 (1251 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2015
La importancia de la preparacion academica y participacion de la mujer
Alumno:
Profesora:
Grupo:
Introduccion
El desempeño de la mujer ha cambiado y se ha adecuado al contexto mundial. Cada vez más mujeres tratan de estudiar y por una mayor preparación académica para conseguir un emplio que leproporcione estabilidad y sustento económico. Sin embargo, la situación de la mujer en los ámbitos laboral y de educación no ha cambiado drásticamente y nos encontramos ante un problema que no sólo concierne a las mujeres, sino a la economía mexicana en general.
La importancia de la preparacion academica y participacion de la mujer
Podremos prencenciar los cambios que se han hecho a lo largo deltiempo estadisticamente que la mujer tenga oportunidades de trabajar y estudiar, en otras palabras igualdad de genero. Antes, el trabajo y el estudio solo se le aplicaba al hombre porque deisan que la mujer solo debe estar el casa.
Pero ahora la mujer exigio un trato diferente asi demostrar que las mujer tambien pueden.
Se veran varias de las oportunidades que se les a dado a las mujeres y como aaumentado a traves de los dias:
Educación
Educación superior
La mujer mexicana y su trabajo
Educacion
El mexicano promedio concluye el segundo año de secundaria y abandona sus estudios sin poder terminar el nivel de educación básica nacional. Por el contexto mexicano se podría inferir que, en materia de educación, las mujeres han tenido una situación más difícil, con menos oportunidadespara desarrollarse intelectualmente; sin embargo, los datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) muestran lo contrario acorde al paso los años.
La población de 18 años o más en México —según el Censo de Población y Vivienda realizado por el INEGI en 2010— es de 71’712,388 habitantes.De estos, el 52% está representado por la población femenina, pero únicamente el 35.42% de las mujeres, tiene un nivel pos-básico de educación; es decir, superior a los primeros nueve años de escolaridad que incluyen primaria y secundaria. Con estos datos, es posible calcular que el grado de escolaridad de la mujer en México es de 8.48 años. Por otro lado, 37.33% de la población masculina con 18años o más tiene estudios pos-básicos. A pesar que en ambos géneros el porcentaje de personas que estudian es bajo, los dos datos son muy cercanos entre sí, lo que muestra relativamente equidad de género al tratarse de condiciones propicias para estudiar hasta un nivel pos-básico limitado.
En suma, 35.42% de las mujeres y 37.33% de los hombres mexicanos con 18 años o más han estudiado la primaria yla secundaria como mínimo. Existe casi un 2% de diferencia cuyas explicaciones pueden variar desde una falla en la metodología hasta las condiciones contextuales y biológicas a las que se enfrenta una mujer: machismo, embarazos, falta de recursos para concluir sus estudios, entre otros.
Educacion superior
Como se mencionó con anterioridad, podría pensarse que el contexto mexicano dificultael desarrollo académico, incluso intelectual de la mujer, pero en términos de educación superior las cifras entre géneros se invierten y muestran una figura femenina tan capaz como cualquiera de concluir una licenciatura.
El Banco Mundial establece que en 2009 el 27% de la población estudiantil ingresó a la preparatoria. Este porcentaje disminuye conforme el nivel de estudios aumenta. De acuerdocon un estudio realizado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior en 2009, la población femenina que estudia a nivel superior es mayor comparada con la masculina. En el ciclo escolar de 2008-2009 se inscribieron 24,451 mujeres en una licenciatura normal y 20,411 egresaron de ella.
Como muestran los datos anteriores —publicados por la ANUIES—, el número...
La importancia de la preparacion academica y participacion de la mujer
Alumno:
Profesora:
Grupo:
Introduccion
El desempeño de la mujer ha cambiado y se ha adecuado al contexto mundial. Cada vez más mujeres tratan de estudiar y por una mayor preparación académica para conseguir un emplio que leproporcione estabilidad y sustento económico. Sin embargo, la situación de la mujer en los ámbitos laboral y de educación no ha cambiado drásticamente y nos encontramos ante un problema que no sólo concierne a las mujeres, sino a la economía mexicana en general.
La importancia de la preparacion academica y participacion de la mujer
Podremos prencenciar los cambios que se han hecho a lo largo deltiempo estadisticamente que la mujer tenga oportunidades de trabajar y estudiar, en otras palabras igualdad de genero. Antes, el trabajo y el estudio solo se le aplicaba al hombre porque deisan que la mujer solo debe estar el casa.
Pero ahora la mujer exigio un trato diferente asi demostrar que las mujer tambien pueden.
Se veran varias de las oportunidades que se les a dado a las mujeres y como aaumentado a traves de los dias:
Educación
Educación superior
La mujer mexicana y su trabajo
Educacion
El mexicano promedio concluye el segundo año de secundaria y abandona sus estudios sin poder terminar el nivel de educación básica nacional. Por el contexto mexicano se podría inferir que, en materia de educación, las mujeres han tenido una situación más difícil, con menos oportunidadespara desarrollarse intelectualmente; sin embargo, los datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) muestran lo contrario acorde al paso los años.
La población de 18 años o más en México —según el Censo de Población y Vivienda realizado por el INEGI en 2010— es de 71’712,388 habitantes.De estos, el 52% está representado por la población femenina, pero únicamente el 35.42% de las mujeres, tiene un nivel pos-básico de educación; es decir, superior a los primeros nueve años de escolaridad que incluyen primaria y secundaria. Con estos datos, es posible calcular que el grado de escolaridad de la mujer en México es de 8.48 años. Por otro lado, 37.33% de la población masculina con 18años o más tiene estudios pos-básicos. A pesar que en ambos géneros el porcentaje de personas que estudian es bajo, los dos datos son muy cercanos entre sí, lo que muestra relativamente equidad de género al tratarse de condiciones propicias para estudiar hasta un nivel pos-básico limitado.
En suma, 35.42% de las mujeres y 37.33% de los hombres mexicanos con 18 años o más han estudiado la primaria yla secundaria como mínimo. Existe casi un 2% de diferencia cuyas explicaciones pueden variar desde una falla en la metodología hasta las condiciones contextuales y biológicas a las que se enfrenta una mujer: machismo, embarazos, falta de recursos para concluir sus estudios, entre otros.
Educacion superior
Como se mencionó con anterioridad, podría pensarse que el contexto mexicano dificultael desarrollo académico, incluso intelectual de la mujer, pero en términos de educación superior las cifras entre géneros se invierten y muestran una figura femenina tan capaz como cualquiera de concluir una licenciatura.
El Banco Mundial establece que en 2009 el 27% de la población estudiantil ingresó a la preparatoria. Este porcentaje disminuye conforme el nivel de estudios aumenta. De acuerdocon un estudio realizado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior en 2009, la población femenina que estudia a nivel superior es mayor comparada con la masculina. En el ciclo escolar de 2008-2009 se inscribieron 24,451 mujeres en una licenciatura normal y 20,411 egresaron de ella.
Como muestran los datos anteriores —publicados por la ANUIES—, el número...
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