la educacion fisica en la ley nacional de educacion

La Educación Física en la Ley Nacional de Educación
Me pareció importante y valioso compartir con ustedes las conclusiones sobre la jornada nacional de discusión, en relación a la Educación Física en la nueva Ley Nacional de Educación. Pueden leer el artículo completo- con los nombres de los que participaron y las adhesiones - en el link que se encuentra al final de la entrada.
Jornadanacional de discusión: La Educación Física en la nueva Ley de Educación Nacional
"El 11 y 12 de agosto de 2006 nos hemos reunido en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires, un nutrido grupo de docentes, directores provinciales de Educación Física, inspectores, decanos de facultades, rectores de institutos de formación docente, miembros de asociaciones gremiales, decolegios profesionales, docentes e investigadores universitarios, estudiantes y profesores de Educación Física de escuelas, autoconvocados a partir de la propuesta gubernamental, contenida en el “Documento para el debate: Ley de Educación Nacional, hacia una educación de calidad para una sociedad más justa”.
Quienes nos encontramos en esta Jornada, trabajadores, profesionales y académicos de laEducación Física provenientes de más de veinte localidades de ocho jurisdicciones de todo el país, acudimos preocupados por el modo en que el proyecto de ley de educación atiende la especificidad propia del campo de la Educación Física. Ello nos alentó a plantear otras perspectivas que consideramos deben ser incluidas tanto en el texto de la ley, como en las políticas a implementarse en el futuro.Esta inquietud para pensar y construir en otros términos el texto de la nueva ley implica a la vez el compromiso de consolidar un proceso de transformación de la educación física, sosteniendo prácticas de calidad e inclusión que respondan a las necesidades de niños, adolescentes, jóvenes y adultos integrados al sistema educativo.
La historia y especialmente la historia de la educación Argentinahan dado variado testimonio de la producción de experiencias y conocimientos que la Educación Física ha aportado a la misma. Es a partir de estas producciones que nos animamos a aportar con compromiso profesional docente, a través de este documento, algunos señalamientos que consideramos imprescindibles para el debate y sanción de la nueva ley. Junto con los aportes específicos para el texto de laley, hemos considerado ampliamente un conjunto de fundamentos históricos, epistemológicos, políticos y pedagógicos recogidos en documentos producidos en procesos democráticos en las jurisdicciones y en estudios desarrollados especialmente para esta jornada. Todo ese material está a disposición de las autoridades y de los legisladores para su consulta.
La representatividad lograda, lahorizontalidad del debate y la profundidad en las reflexiones y aportes, otorga a esta Jornada Nacional un carácter histórico y a sus conclusiones, una legitimidad irrefutable, en tanto expresión de un conjunto amplio de actores de la Educación Física.
Conclusiones y recomendaciones
Consideramos que en el texto de la futura Ley de Educación Nacional y en las políticas educativas se deben tener en cuenta lossiguientes puntos:
1. El Estado debe garantizar la enseñanza obligatoria de la Educación Física en todos los niveles, modalidades y ciclos del sistema educativo.
2. La Educación Física adopta una perspectiva democrática, igualitaria e inclusora, reconociendo las diferencias de genero y las múltiples elecciones sexuales, desplegando a tal efecto la co-educación.
3. Modificar los términos“prácticas deportivas”, “iniciación deportiva”, “desarrollo físico”, “actividad física” (presentes en el texto propuesto por el Ministerio) por el término “Educación Física”, ya que este refiere a la especificidad del campo e identifica un área curricular y a una disciplina de intervención pedagógica.
4. La enseñanza de la Educación Física será impartida únicamente por maestros y profesores titulados...