la educacion, susana avolio de cols


RESUMEN DE DOCUMENTOS
DE LA AUTORA
SUSANA AVOLIO DE COLS:
LA TAREA DOCENTE
CONDUCCION DEL APRENDIZAJE
PLANEAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EVALUACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE


EDUCACION:

Proceso que se realiza en el interior del sujeto que se educa.
Mediante este proceso una sociedad comunica su cultura, en vista a la relación de los hombres que viven en ella.
Elhombre mejora y se perfecciona a través de un proceso de asimilación y transformación.
Una sociedad necesita de la educación para subsistir y progresar.
Desde el punto de vista individual educación es: proceso que se da en todos los hombres durante su vida.
El hombre necesita de la educación para ir perfeccionándose como persona y junto con otros hombres poder participar de la sociedad yen lacultura en la que vive
Educación:
Proceso de sociabilización (lenguaje, ideas, etc) esta sociabilización permite la continuidad a la sociedad se comunica de generación en generación
Proceso de individualización (el hombre desarrolla capacidades, crece interiormente y luego las transforma junto con los demás hombres en la medida en que hacen aportes originales.
ACCION EDUCATIVA:
Es la acción extremaque provoca la educación, la cual se denomina “acción educativa”
La Educación y acción educativa constituyen un solo proceso en el cual el educando y educador cumple cada uno su papel.
El educando, es el principal protagonista y el educador es el que estimula y orienta.
La acción educativa es ejercida por el educador, el que ejerce influencia sobre otro sujeto desarrollando su personalidadejemplo padres, amigos, etc.
Docente es más limitado, es aquella persona que solo actúa en la escuela en un periodo de tiempo limitado.
FIN DE LA EDUCACION:
Toda educación supone un fin, tiende a alcanzar un estado diferente del que se tiene originalmente.
Los fines de la educación tiene una permanencia en el tiempo en cuanto se mantienen los valores que los sustentan y varían según en la sociedad queestán viviendo.
Por ello el fin de la educación varía según la época, país, etc, y esta formulado por los organismos oficiales que fijan la política educativa de un país.
EDUCACION Y SISTEMA ESCOLAR:
La acción educativa sistemática de un país se concreta en el Sistema Escolar donde este está organizado para educar a sus miembros.
El Sistema Educativo está estructurado por niveles:
1. Nivelpre-primario
2. Nivel primario
3. Nivel medio
4. Nivel superior

PROCESO DE ENSEÑANZA:
Son los actos que realiza el docente con el propósito de que sus alumnos aprendan, adquieran experiencias o que modifiquen las existentes.

PROCESO DE APRENDIZAJE:
El proceso de aprendizaje es la actividad que realiza el alumno sobre las bases de sus capacidades y experiencias previas, modificando su conductaintelectual, motriz y afectivo-volitiva

PROCESO DE ENSEÑANZA A APRENDIZAJE:
Docente y alumno cumplen funciones diferentes e integradas.
La tarea del docente es conducir, proporcionar, brindar experiencias etc.
El alumno es el eje del proceso, interactúa.

SITUACION DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
Conjunto estructurado de elementos que determinan el contexto en el cual se desarrolla el proceso deenseñanza –aprendizaje.


ENSEÑANZA Y TRANSFERENCIA:
Crear condiciones para que el alumno sea capaz de transferir las conductas aprendidas a nuevas situaciones. La transferencia es la influencia que un aprendizaje ejerce sobre otro pudiendo ser negativa o positiva.

APRENDIZAJE:
Es un cambio en la capacidad, cambio evidente y observable en el alumno, logro de conductas.
Por ejemplo: adquisición deconocimientos, conceptos, etc.
El aprendizaje es un proceso en donde las actividades realizadas por el alumno producen en su conducta formas de pensar, sentir, etc.
Dura toda la vida.

ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE:
Sujeto que aprende
Situación estimulante
Resultados a los que se quiere llegar.


COMUNICACIÓN EN RELACION DOCENTE-ALUMNO:
En la situación de enseñanza-aprendizaje se establecen múltiples...