LA EDUCACIÓN COMO DERECHO PARA TODOS Y ELEMENTO FUNDAMENTAL DE JUSTICIA SOCIAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO MIRANDA







LA EDUCACIÓN COMO DERECHO PARA TODOS Y ELEMENTO FUNDAMENTAL DE JUSTICIA SOCIAL




Prof.: Miriam Pérez Estudiante: Milagros Longoria.






LOSTEQUES, MAYO 2014
Para lograr abordar ciertas situaciones dentro del área educativa, es necesario tener pleno conocimiento de realidades, términos, para así lograr un mejor desempeño profesional y poder afrontar cualquier situación de riesgo, entendiéndose este término como la confluencia e interacción de factores que afectan el desarrollo de potencialidades en los individuos, así como suinserción social, y todo lo que implique su futuro. El presente trabajo, contempla diversos puntos relacionados con el abordaje pedagógico, entre los temas a tratar se encuentran la educación como derecho y la justicia social; las funciones sociales de la educación; la realidad de los grupos étnicos, el marco legal que garantiza los derechos sociales de los ciudadanos y ciudadanas y la importancia dela educación de la diversidad en el contexto social.
Según wikipedia (s/f), puede definirse la educación como un proceso multidireccional, en el cual se transmiten conocimientos, valores costumbres y formas de actuar, se produce a través de palabras, acciones, sentimientos y actitudes. Por medio de la educación se realiza la vinculación y concientización cultural, moral y conductual de losindividuos, de manera tal que las nuevas y futuras generaciones asimilen y aprendan los conocimientos, las normas y formas de ver el mundo. La educación es un derecho como lo expresa la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999), donde destaca el papel del Estado como garante de este derecho. En cuanto a la justicia social, puede definirse como la igualdad de oportunidades yderechos, a que todo individuo tiene ganado en virtud a ser miembro de la humanidad; la justicia social está basada en la equidad y por ende permite que cada miembro de la sociedad se desarrolle plenamente en función a sus aptitudes. La justicia social, en función a que se basa en la equidad, implica la distribución de recursos materiales y culturales, así como de bienes materiales y deoportunidades; de modo que permite el reconocimiento y respeto cultural de todos los miembros interrelacionándose dentro de la sociedad; y la participación en la toma de decisiones que afecten la vida de los individuos, que no es otra cosa que la participación activa, equitativa y protagónica.
Es sabido por todos, que la educación cumple diversas funciones culturales, individuales y sociales. Esta últimafunción, que es la concierne en el presente trabajo, se hace necesario hacer ante todo una breve reseña de que, a través de la historia la educación ha estado al margen y disposición de grupos selectos y minoritarios, por ende, la gran cantidad de ciudadanos no se veía favorecida. En base a lo anteriormente expuesto, muchos autores señalan entre las funciones sociales de la educación los siguientesaspectos: asegurar la continuidad social, así como en la naturaleza los seres vivos buscar perpetuar la especie, la sociedad busca perpetuarse a través de la educación imponiendo o dando las directrices de cómo deben ser los individuos o como deben relacionarse con sus iguales, de manera que las relaciones entre todos sus miembros sean lo más armónicas posible; promover cambios sociales, alcambiar los tiempos, cambia la historia y cambia la sociedad, por lo que la educación al estar en función de la sociedad igualmente debe cambiar, eso sí, en función a la sociedad, cualquier cambio que por iniciativa propia de los que llevan el control de la institución educativa (entiéndase institución no como algo físico, sino establecimiento al igual que la sociedad o la iglesia por citar algunos...