La Educación Del Hombre Antiguo

Integrantes
Nidia González Araya.
Ligia Quesada Campos
Roxana Villalobos Artavia.

Capitulo III
La educación del hombre Antiguo.

ROMA
Sociedad fundada sobre esclavitud.
 Es una sociedadfundada por propietarios
grandes(Patricios) y los pequeños
(plebeyos excluidos del gobierno).
 La posesión de la tierra aseguraba los
mejores puestos del ejército.( tierra y
agricultura)
 Sedistinguían los poderosos por tener
costos caballos y armas pesada.


Los nobles debían practicar la
agricultura, guerra del ejército y política(
aprender Haciendo)
Se

da una incipientedivisión del trabajo.
El noble compartía con el esclavo
aspectos de agricultura.
Las

clases altas practicaban un ocio con
dignidad.



La palabra da poder, ya que permitía
ocupar loscargos políticos y permitía
acrecentar los intereses de esa clases y
defenderlos del populacho amotinado.



Cuanto más propiedad mayor cantidad de
esclavos.



Se acentúa la división deltrabajo, y las
relaciones amo-esclavo cambian, ahora un
esclavo de confianza es el que vigila las
rentas del amo.



Los esclavos eran controlados por medio del
terror: los esclavos fuertes ypeligrosos eran
entrenados como gladiadores para divertir.



Si ocurría algo que ponía en riesgo la
seguridad del amo, se eliminaban todos
los esclavo.



El terror y el castigo =detrimento del
rendimiento del trabajo.



Amo decide premiar esclavos con su
libertad. Se conforma una clase de
esclavos libertos, comerciantes y
artesanos con poder económico, político

A partir del siglo IV la clases emergente
difiere de la clases en cuanto a la
educación, exigiendo una nueva tendencia
educativa que sea más humanista y menos
rígida.



Ante la necesidad dela educación surgió
como un negocio más.( botica de
instrucción)

Primeras escuelas romanas 449 Antes de
Cristo
Se dieron tres tipos de maestros
Ludimagester
Hombres libres: trabajaban para...