LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE

LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE
TAREA DE APLICACIÓN Nº 03

1. Aplica la "U" Heurística para el planteamiento del problema.
.

U

La educación inicial se realizaba en el
hogar coninstrucción de los padres,
enseñando a los hijos costumbres,
normas
morales,
creencias
y
actividades domésticas. A los siete años
de edad el niño iba a la escuela, donde
permanecía hasta los catorceaños. La
escuela cumplía la función de conservar
la unidad del imperio y mantener las
tradiciones ancestrales. La enseñanza
se practicaba durante todo el día, el
aprendizaje de la lectura y laescritura
duraba a lo largo de toda la vida,
dejando de lado el juego y el reposo que
eran considerados como pérdida de
tiempo.

ASPECTOS POSITIVOS

El alfabetismo que requería de un
prolongadoaprendizaje de la
lectura y de la escritura.
La dificultad de los exámenes
oficiales, no dejaba de haber
algunos cabos de aprobaciones por
influencia.
El memorismo que anulo la
imaginación, lainteligencia y la
iniciativa.
La actitud conservadora que
impone el tradicionalismo, es
contraria a toda renovación y
espíritu de creación.

DEFECTOS DE LA EDUCACIÓN
CHINA

EDUCACIÓN EN ELANTIGUO
ORIENTE

* En esta oportunidad
abarcaremos las culturas
antiguas orientales de
China, India y Hebrea por
su carácter tradicionalista.

ANTIGUO
ORIENTE

EN CHINA
La educacióninicial se realizaba en
el hogar con instrucción de los
padres, enseñando a los hijos
costumbres, normas morales,
creencias
y
actividades
domésticas.

LA EDUCACIÓN
EN CHINA
- Se realizaba en elhogar con la
instrucción de los
padres.

EDUCACIÓN
HEBREA
-Dominó la
Religión

LA
EDUCACIÓN
EN LA INDIA
-Era una
sociedad
con un
considerable
desarrollo
educativo.

EN LA INDIA
Enla educación india predomino el
tradicionalismo, como en la China,
de respetar profundamente el
hogar
y
sus
costumbres.
Veneración a los padres y sus
decisiones para el futuro de sus...