La educación sexual de la primera infancia

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La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil
Autoras: Graciela Hernández Morales y Concepción Jaramillo Guijarro

© 2003 Secretaría General de Educación y Formación Profesional
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
NIPO:176-03-288-8
ISBN: 84-369-3771-6
La socialización de niñas y niños juega un importante papel en la formación de las conductas y, dado que sus agentes son tanto el profesorado como los padres y madres, esta Guía está dirigida a ambos colectivos. Su objetivo principal consiste en poner de manifiesto la necesidad de respetar las diferencias, valorarlas y trabajar con ellas, evitando los prejuiciosy los estereotipos.
La diferencia sexual es la primera que se da entre los seres humanos y está siempre presente, pero nunca debe servir para justificar la discriminación.
Esas diferencias muestran lo que cada cual es: una historia que evoluciona y un cuerpo en continua transformación y los niños y niñas deben ser conscientes de esta realidad desde la primera infancia, sin interpretar estadiferencia de forma jerárquica. Debemos ayudarles a valorar por igual ambos sexos.
Esta Guía, a diferencia de otros manuales, no consiste en un repertorio de actividades a realizar en el aula y tampoco está dirigida a expertos en educación afectivo sexual, considerada como un componente más del currículo. Por el contrario, desde una concepción de la enseñanza y el aprendizaje basada en el desarrollointegral, enfoca la práctica educativa contando con la sexualidad y la diferencia sexual e integrando los aspectos corporales, afectivos, cognitivos y relacionales.
Se trata de que los niños y las niñas desde sus primeros años de vida lleguen a comprender que los conocimientos y los valores no son algo ajeno a la vida, sino que forman parte de ella y aprendan a erradicar la violencia como forma deresolver los conflictos entre las personas.
Presentación
Introducción
1. El sexo, la diferencia sexual y la sexualidad humana El sexo y la sexualidad humana El sexo y la diferencia sexual La sexualidad infantil
2. Mitos e ideas falsas sobre el sexo y la sexualidad ¿Hay una sola manera correcta de ser mujer y de ser hombre? ¿El sentido de la sexualidad es la reproducción? ¿El sexo y lasexualidad son pura biología? ¿Las mujeres no tienen sexualidad propia? ¿Los afectos y la sexualidad no van unidos?
3. La educación de la sexualidad Siempre se hace educación sexual Objetivos de la educación sexual ¿Quién debe y puede hacer educación sexual?
4. Ser como somos es el mejor punto de partida No es necesario “hacer teatro” Entendernos y aceptarnos
5. El vínculo y las relaciones con niños yniñas Qué son los vínculos de apego El contacto físico Dar calidad a los vínculos y a las relaciones
6. Ser niña; ser niño La conciencia de ser niña o ser niño La diferencia: reconocer al otro sexo
7. Reconocer y valorar el propio cuerpo Tocar y sentir Autoexplorarse Nombrar Aprender cómo evolucionan los cuerpos Moverse y expresarse Cuidar la salud La coquetería
8. Las relaciones con otrosniños y niñas Cultivar el sentido de la relación La amistad Los conflictos Los juegos amorosos
9. Preguntas y respuestas Sus curiosidades Los mensajes contradictorios
10. Prevenir los riesgos Qué es el abuso sexual Mensajes que ayudan a prevenir los abusos El alarmismo no previene los abusos
Bibliografía

- Introducción:
· Amplitud y tacto.
· Razones que lo justifican.
· Ejemplosdemostrativos.
- Oponentes y defensores:
· Oponentes.
· Defensores.
· Punto medio.
- ¿Cuándo se debe comenzar la ed. Sexual?
-¿Por qué se le oculta la sexualidad a los niños?
- Cómo responder a las preguntas:
· ¿De dónde vienen los niños?
· Que pasa si no se contesta.
- La función de los padres:
· Los primeros meses.
· De 2 a 3 años.
· De 3 a 6 años.
· De 6 a 8 años.
· De 8 a 9 años.
- ¿Se...