La enseñanza de la gramatica

Páginas: 3 (611 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2010
ENSAYO
Estética de la comunicación

Probablemente desde la educación intermedia se ha estado empleando algunos mecanismos para redactar: anotar las ideas, escribir un borrador, escribir eltexto, corregir y pulir la redacción.

La enseñanza de la gramática como utilidad para la redacción es de gran importancia en todo nuestro medio.
La realidad nos muestra un triste panorama: lamayoría de los alumnos de los diversos colegios y, en consecuencia, gran parte de los universitarios, no son capaces de comprender completamente y en profundidad un texto y mucho menos de expresar conclaridad, orden y riqueza el lenguaje
La actual situación que atraviesa la enseñanza de la lengua materna y los limitados resultados que se observan en su implementación a nivel escolar, son tropezadospor problemas de la enseñanza del lenguaje, en las diversas modalidades académicas por lo tanto es importante ejercer actividades que satisfagan las necesidades lingüísticas que se presentanactualmente.

“La Gramática es el estudio y la descripción de las estructuras sintácticas, morfológicas y fonéticas de una lengua.
La Lengua es un sistema abstracto de signos lingüísticos que usamos paracomunicarnos y funciona como un código.
Al aprender las reglas incluidas en la gramática, nos acercamos al correcto uso de las palabras, permitiendo una expresión, con la mayor exactitud posible.Existen numerosos ejemplos para reforzar la idea de la importancia de las reglas gramaticales en el lenguaje escrito, por lo tanto, se debe evitar el desorden gramatical teniendo en cuenta el sentidode las interpretaciones.
El uso de los signos de puntuación, es muy flexible ubicándose de acuerdo al interés psicológico del autor, sin embargo se debe tener cuidado con el sentido en que semanejen ya que es una necesidad los signos y los puntos para dar pausas y expresar emociones, si lo hacemos, se evita transcurrir en una carretera blanca llamada hoja de papel con el menor peligro de...
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