La enseñanza, la federación y los municipios.

I. ¿Quién y desde cuándo indicaba el rumbo de la educación en el México de la Revolución?

Desde mayo 19 de 1896 un decreto de Díaz, prescribió que la instrucción oficial primaria en el D.F. y territorios dependiera exclusivamente del Ejecutivo de la Unión, la federación se responsabilizo de las escuelas municipales que dependían de los ayuntamientos, mantuvieron los estados de control de enseñanza primaria.

II. Situación de algunos estados frente a la federación y municipalización de la educación


FederalizaciónMunicipalización

Coahuila Municipio libre, dependencia de las escuelas aún en el aspecto económico, se entendía directamente por medio de los inspectores.
Querétaro
Sostenía que la experiencia de la municipalización de la enseñanza no era tan buena, las escuelas dependían del municipio, maestros sometidos por las autoridades locales.
Durango En las 277 escuelas solo funcionaban 97, 37, d ellas eran la capital por haber despedido a muchos maestros y no pagarle a otros como resultado del favoritismo político.
Michoacán Gobernador Pascual Ortiz solicito autorización para volver al control estatal sobre las escuelas a causa de la nociva influencia de loscaciques y jefes políticos locales.

Sonora El gobierno nunca cedió el control a los municipios, razón que le permitió lograr aumento en el número de escuelas de inspectores y sueldo para maestros.

Tlaxcala La bancarrota municipal había obligado al gobierno del estado a pagar los salarios de los maestros que los municipios se negaban a cubrir.

Veracruz

La autonomía del municipio y convertirlo en piedra angular de la democracia mexicana, así lo confirmaba en el decreto de diciembre 25 de 1914.

III. Contenido de los artículo 14°, 16 y 17 de la Constitución de 1917.

14º Quedaran suprimidas las secretarias de justicia y de instrucción [continua]

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