La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Matemáticas Con Enciclomedia
Páginas: 33 (8246 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
La enseñanza asistida por Enciclomedia Nivel avanzado
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON ENCICLOMEDIA
Serie: Documentos
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El documento de La enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas con Enciclomedia, fue elaborado en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Secretaría de EducaciónBásica de la Secretaría de Educación Pública. Coordinación: Beatriz V. Osorio González
Autores: Alejandra Castillo Ugalde Carlos Baltazar Vicencio María Lucía Moreno Sánchez 1ª edición Agosto 2006
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Presentación
El presente documento contiene una serie de reflexiones, orientaciones y sugerencias para aprovechar mejor los recursos deEnciclomedia para la enseñanza de las Matemáticas en la escuela primaria, específicamente en quinto y sexto grados. Se pretende que las maestras y los maestros que atienden estos grados, conozcan los recursos, su intención didáctica y la forma de emplearlos para hacer más dinámicas e interesantes sus clases, mejorar el aprendizaje, motivar a los alumnos y despertar su curiosidad por el conocimientomatemático. El conocer y familiarizarse con los recursos de Enciclomedia les permitirá a las maestras y los maestros establecer objetivos de enseñanza que indiquen no sólo la adquisición de conocimientos específicos, sino también el fomento de habilidades intelectuales que favorezcan la comprensión de los contenidos matemáticos. Por otro lado, las maestras y maestros podrán diseñar actividadescreativas y contar con elementos para hacer más ágiles y amenas sus clases. Es muy importante conocer los resultados de las experiencias de trabajo en las escuelas, ya que esto permitirá establecer un sistema eficaz de seguimiento, evaluación y mejoramiento de los recursos de Enciclomedia en la asignatura de Matemáticas1.
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La coordinación académica del equipo de Matemáticas de Enciclomediaagradecerá la comunicación de los puntos de vista de directores, maestros, alumnos y padres de familia a la siguiente dirección matemáticas@enciclomedia.edu. mx
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Introducción
Son muchos los desafíos que las maestras y los maestros de quinto y sexto grados enfrentan para la enseñanzade las Matemáticas en la escuela primaria, debido al alto nivel de abstracción que para entonces deben dominar los alumnos. Enciclomedia es un excelente recurso con el que los docentes pueden ayudar a los alumnos que eventualmente no hayan alcanzado este nivel, en primer lugar porque para trabajar en ella, los alumnos se asocian en equipos, lo que les permite compartir sus esfuerzos, intercambiarideas y probar diferentes alternativas de solución; en segundo lugar porque contiene una serie de imágenes, audios, videos e interactivos que facilitan al alumno la resolución de problemas. Se puede considerar que Enciclomedia es un recurso que depende del manejo eficiente del equipo de cómputo y del pizarrón electrónico, tecnologías con las que muchos de los profesores no están familiarizados o endefinitiva no conocen su uso; aunque esto puede generar actitudes de inseguridad o rechazo, es importante que los docentes no posterguen más el uso de estas herramientas en el aula, ya que es imperante su utilización en todos los ámbitos de la vida cotidiana; el maestro que no esté familiarizado con ellas, puede apoyarse en los alumnos, quienes seguramente han desarrollado estas habilidades enotros ámbitos, ya sea con computadoras propias, en lugares públicos, jugando “maquinitas” (alguna variante en casa) o manejando teléfonos celulares y son estas mismas destrezas las que se requieren poner en juego para el uso de Enciclomedia. Por supuesto, la posibilidad de tener todo un equipo de cómputo en el salón de clases, genera mucha expectativa en los alumnos, esto puede y debe ser utilizado...
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON ENCICLOMEDIA
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El documento de La enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas con Enciclomedia, fue elaborado en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Secretaría de EducaciónBásica de la Secretaría de Educación Pública. Coordinación: Beatriz V. Osorio González
Autores: Alejandra Castillo Ugalde Carlos Baltazar Vicencio María Lucía Moreno Sánchez 1ª edición Agosto 2006
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Presentación
El presente documento contiene una serie de reflexiones, orientaciones y sugerencias para aprovechar mejor los recursos deEnciclomedia para la enseñanza de las Matemáticas en la escuela primaria, específicamente en quinto y sexto grados. Se pretende que las maestras y los maestros que atienden estos grados, conozcan los recursos, su intención didáctica y la forma de emplearlos para hacer más dinámicas e interesantes sus clases, mejorar el aprendizaje, motivar a los alumnos y despertar su curiosidad por el conocimientomatemático. El conocer y familiarizarse con los recursos de Enciclomedia les permitirá a las maestras y los maestros establecer objetivos de enseñanza que indiquen no sólo la adquisición de conocimientos específicos, sino también el fomento de habilidades intelectuales que favorezcan la comprensión de los contenidos matemáticos. Por otro lado, las maestras y maestros podrán diseñar actividadescreativas y contar con elementos para hacer más ágiles y amenas sus clases. Es muy importante conocer los resultados de las experiencias de trabajo en las escuelas, ya que esto permitirá establecer un sistema eficaz de seguimiento, evaluación y mejoramiento de los recursos de Enciclomedia en la asignatura de Matemáticas1.
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La coordinación académica del equipo de Matemáticas de Enciclomediaagradecerá la comunicación de los puntos de vista de directores, maestros, alumnos y padres de familia a la siguiente dirección matemáticas@enciclomedia.edu. mx
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Introducción
Son muchos los desafíos que las maestras y los maestros de quinto y sexto grados enfrentan para la enseñanzade las Matemáticas en la escuela primaria, debido al alto nivel de abstracción que para entonces deben dominar los alumnos. Enciclomedia es un excelente recurso con el que los docentes pueden ayudar a los alumnos que eventualmente no hayan alcanzado este nivel, en primer lugar porque para trabajar en ella, los alumnos se asocian en equipos, lo que les permite compartir sus esfuerzos, intercambiarideas y probar diferentes alternativas de solución; en segundo lugar porque contiene una serie de imágenes, audios, videos e interactivos que facilitan al alumno la resolución de problemas. Se puede considerar que Enciclomedia es un recurso que depende del manejo eficiente del equipo de cómputo y del pizarrón electrónico, tecnologías con las que muchos de los profesores no están familiarizados o endefinitiva no conocen su uso; aunque esto puede generar actitudes de inseguridad o rechazo, es importante que los docentes no posterguen más el uso de estas herramientas en el aula, ya que es imperante su utilización en todos los ámbitos de la vida cotidiana; el maestro que no esté familiarizado con ellas, puede apoyarse en los alumnos, quienes seguramente han desarrollado estas habilidades enotros ámbitos, ya sea con computadoras propias, en lugares públicos, jugando “maquinitas” (alguna variante en casa) o manejando teléfonos celulares y son estas mismas destrezas las que se requieren poner en juego para el uso de Enciclomedia. Por supuesto, la posibilidad de tener todo un equipo de cómputo en el salón de clases, genera mucha expectativa en los alumnos, esto puede y debe ser utilizado...
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