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BLOQUE IV
La formación de una nueva sociedad: El virreinato de la nueva España

Mediante una exploración de los conocimientos previos del alumno se buscará que comprenda la ubicación espacial y temporal del tema que se irá a desarrollar, una documentación rigurosa para que el manejo de los datos sea exhaustivo y de esa manera beneficiar la conciencia de los problemas y el momento que está porrelacionar con el tiempo en el que vive actualmente.
Con el apoyo del libro de texto, documentos externos y algunos audiovisuales que apoyen la narrativa para el desarrollo de la idea del tema que se está por ver el alumno deberá tener un panorama de los hechos históricos hasta ese momento, además de ampliar el vocabulario ad hoc con el contexto que estará por revisar. (Década y siglo).
FridaDíaz Barriga señaló que parte del aprendizaje significativo de los alumnos depende del discurso y el apoyo didáctico que utilice la figura educativa, por esa razón y más en una materia que ha sido satanizada como lo es Historia las explicaciones, apoyos y todo lo inherente al tema tendrá como esencia la narrativa para que el interés se centre en un uso del lenguaje cotidiano sin dejar de lado losaspectos relevantes del tema.
Para que la comprensión sea un factor importante en los niños deberán analizarse varios temas relacionados al modus vivendi de la sociedad en el tiempo del Virreinato, principalmente la organización política, las actividades económicas y las razones por las que varios se encontraban descontentos con este tipo de vida, además de reconocer la función de la iglesianovohispana en un territorio hasta ese entonces desconocido.
En otras palabras; Distinguirá los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España, señalará la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron, explicará causas y consecuencias del descontento social y político en Nueva España. A continuación se muestra la páginainicial del tema en donde las preguntas de exploración serán clave para que se alcance el objetivo que se mencionó anteriormente.
Como puede notarse en las preguntas el alumnos deberá tener como principal función la observación del contexto en el que se desarrollan los hechos históricos que conocerá a lo largo del desarrollo del bloque, la intención de la imagen es explicar las razones por las que lasociedad de aquél entonces tenía que lidiar con nuevas organizaciones que hasta ese momento no cuadraban con la idiosincrasia de buena parte de la población.
Hablar de las leyes que se ejercían en ese tiempo será la mejor manera de ubicar y darle una noción más completa al alumno del posible rezago cultural por el pasaba la sociedad de aquél entonces, reglas, dirigentes y organización será laintroducción al mundo de un México que era denominado Nueva España.
Como dato adicional o una forma de complementar lo ya previamente observado por el niño se tendrá que analizar un compendió de leyendas propias de la época para observar el modo y el léxico utilizado en la tradición oral.
Con esto terminaría la introducción al tema del virreinato de la Nueva España con lo que se esperaría que losniños ahora posean un interés bastante notable en el conocimiento de los próximos subtemas.
Antes de conocer aspectos históricos de primer y segundo orden, como lo propone Belinda Arteaga y Siddharta Camargo, conoceremos los temas que se abordaran en la materia y la propuesta que existe para el desarrollo de los mismos en una planeación que abarcaría cerca de tres sesiones sujetas a cambio.LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA: EL VIRREINATO
No hay mejor manera de organizar y entender los temas que con una lluvia de ideas, por esa razón se sugiere que las primeras actividades que realicen los alumnos sean inherentes a este tipo de ejercicios, además de una lectura rigurosa del tema para que no existe mayor duda antes de comenzar a abordar los temas.
Después del proceso introductorio al...