La escritura en el ambito académico
Páginas: 4 (989 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
monografia de la escritura
Introducción
En este trabajo pretendo plantear una de las mayores dificultades que los estudiantes presentan en la tarea de aprendizaje y que es muy notable en elingreso al nivel superior, me refiero al problema del cómo aprender a escribir de forma apropiada los diversos tipos de textos que el ámbito académico exige que se elaboren.
A gran parte de losingresantes de las universidades suelen resultarle extraños los géneros académicos, tales como: apuntes, ensayos, artículos científicos, resúmenes, parciales, monografías, etc.
La escritura es muyimportante en nuestra vida diaria, sin embargo es una habilidad que a muchos nos cuesta aprender. Tal como señala Adriana Silvestri: “hay que aprender a escribir para poder tener capacidad para redactardeterminada clase de textos”. Para poder escribir bien los textos académicos, se necesitan desarrollar habilidades de reformulación que, según Adriana Silvestri, consisten en “formular de diversasmaneras el contenido general sin distorsionar sus conceptos”.
A continuación, desarrollaré los aspectos más importantes de la escritura académica teniendo en cuenta los aportes de AdrianaSilvestri, María del Carmen Novo, Laura Escalarea e Inés Rodeiro.
Desarrollo:
La escritura académica implica conocer una serie de rasgos constitutivos que deben tenerse en cuenta a la hora deescribir correctamente un texto. En el ámbito académico la escritura es una práctica constante que se efectúa desde el inicio de los estudios superiores y continúa en todo el proceso de formaciónprofesional.
Una de las dificultades que tienen que ver con la escritura y que presentan los estudiantes al ingresar a la universidad es el desconocimiento de los rasgos que debe presentar el enunciadoracadémico. Según María del Carmen Novo, Laura Escalarea e Inés Rodeiro el enunciador: “es la imagen de sí mismo que el emisor construye en su discurso” .
Para poder escribir bien en el ámbito...
Introducción
En este trabajo pretendo plantear una de las mayores dificultades que los estudiantes presentan en la tarea de aprendizaje y que es muy notable en elingreso al nivel superior, me refiero al problema del cómo aprender a escribir de forma apropiada los diversos tipos de textos que el ámbito académico exige que se elaboren.
A gran parte de losingresantes de las universidades suelen resultarle extraños los géneros académicos, tales como: apuntes, ensayos, artículos científicos, resúmenes, parciales, monografías, etc.
La escritura es muyimportante en nuestra vida diaria, sin embargo es una habilidad que a muchos nos cuesta aprender. Tal como señala Adriana Silvestri: “hay que aprender a escribir para poder tener capacidad para redactardeterminada clase de textos”. Para poder escribir bien los textos académicos, se necesitan desarrollar habilidades de reformulación que, según Adriana Silvestri, consisten en “formular de diversasmaneras el contenido general sin distorsionar sus conceptos”.
A continuación, desarrollaré los aspectos más importantes de la escritura académica teniendo en cuenta los aportes de AdrianaSilvestri, María del Carmen Novo, Laura Escalarea e Inés Rodeiro.
Desarrollo:
La escritura académica implica conocer una serie de rasgos constitutivos que deben tenerse en cuenta a la hora deescribir correctamente un texto. En el ámbito académico la escritura es una práctica constante que se efectúa desde el inicio de los estudios superiores y continúa en todo el proceso de formaciónprofesional.
Una de las dificultades que tienen que ver con la escritura y que presentan los estudiantes al ingresar a la universidad es el desconocimiento de los rasgos que debe presentar el enunciadoracadémico. Según María del Carmen Novo, Laura Escalarea e Inés Rodeiro el enunciador: “es la imagen de sí mismo que el emisor construye en su discurso” .
Para poder escribir bien en el ámbito...
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