La Escuela En Contexto De Pobreza Humana

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA





FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES





ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION





SEMINARIO: LA ESCUELA EN CONTEXTOS DE POBREZA URBANA





NOMBRE DE LA ESCUELA: -ESCUELA MUNICIPAL GOBERNADOR AMADEO SABATTINI (BARRIO JOSE IGNACIO DIAZ 4ª SECCION)



OBSERVACIONES Y ENTREVISTAS: -COOPERATIVA DE VIVIENDA “EL ARCOLTDA.”
-UNIDAD PRIMARIA DE ATENCIÓN A LA SALUD U.P.A.S Nº 7 JOSÉ IGNACIO DIAZ.








INDICE







Introducción…………………………………………… pág. 1

Descripción de la institución….……………………………………………pág. 2

Marco teórico……………………………………………pág. 4

Bibliografía………………………………………………pág. 8

AnexosINTRODUCCION

Para realizar este trabajo nos hemos situado en el barrio José Ignacio Díaz 4ª sección, un barrio del sureste de la capital de la provincia de Córdoba, ubicado en el sector conocido como CPC Empalme.
Llevamos a cabo una observación en el dispensario UPAS N° 07, ubicado en la Avenida Sotomayor al 3000; entrevista a una cooperativa de vivienda “EL ARCOLTDA” con dirección en Sotomayor 3417 y otra entrevista realizada a la madre de una alumna de primer grado de la escuela Gobernador Dr. Amadeo Sabattini, situada en la calle Diego Pacheco 4980.
Nuestro propósito era realizar gran parte de este trabajo en la escuela anteriormente mencionada, pero no tuvimos respuesta alguna por parte de los directivos.
Además de pedirnos una autorización firmadapor la Municipalidad de Córdoba para poder realizar las entrevistas; en un llamado telefónico la directora, pidiéndonos disculpas por no haber estado las veces que visitamos el lugar, nos invitó a una reunión la cual anotó para “no olvidarse”. Lamentablemente, cuando llegamos, ella se había ido hace un largo tiempo, según comentó la secretaria. Hablando con una madre, a la cual le realizamos laentrevista, nos dijo que cuando la directora se va no es de volver.
Apartando todas estas dificultades, queremos mostrar mediante este trabajo que en el barrio que visitamos se encuentran pobres estructurales que han conformado una cultura propia con estrategias no convencionales de subsistencia, como así también nuevos pobres; con presencia de marginalidad en ambos e insertos en la economía urbanadominante a través de servicios prestados a la clase media.











DESCRIPCION DE LA INSTITUCION


El presente trabajo exploratorio es acerca de una escuela urbano marginal de la ciudad de Córdoba ubicada en el barrio José Ignacio Díaz 4ta. Sección de la ruta 9 sur por colectora. Está ubicada en la calle Sotomayor y Diego Pacheco, son cuatro cuadras, cuyas calles son de tierra yocupa toda un manzana con edificios modernos, individuales y un amplio patio en el medio de los mismos y a una cooperativa de vivienda que cuyos integrantes mandan sus hijos a esa escuela y la misma se encuentra en el centro de seis manzanas que pertenecen a dicha cooperativa.

Para empezar vamos a hacer referencia que desde septiembre estuvimos en contacto con la escuela para realizar lasentrevistas y observaciones para nuestro trabajo y hubo más desencuentros que encuentros.

Como es un colegio urbano marginal dependiente de la municipalidad de Córdoba los alumnos provienen en su mayoría de hogares de clase media y baja cuyo sostén del hogar en la mayor parte de los casos es el hombre, jefe del hogar y cuyo trabajo proviene de una diversidad amplia desde cartoneros, albañiles yempleados de alguna fábrica.

Hacemos referencia a un enfoque relacional, pobreza es una categoría descriptiva, y relacional porque da cuenta de carencias, al pobre le falta algo y es relativo y relacional (Alicia Gutiérrez) es aquel que en comparación con otros de su sociedad alcanza el rasgo distintivo tomado como categorizadores los mas bajo niveles, así cada sociedad tiene pautas mínimas de...