La Escuela
Páginas: 2 (403 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
2do Apartado: La Escuela
30 de Octubre del 2013
Este apartado nos dice que la escuela es una de las instituciones fundamentales de la sociedad moderna, ya que la escuela es el cimiento dela sociedad del futuro, sin importar si esta educación es privada o pública ya que el punto es promover el progreso personal desde una edad muy temprana.
Algo cierto es que la escuela se convierte enun instrumento de democratizaron social, transformando a iguales a los desiguales.
Si bien el desapego de la iglesia en cuestión educativa no se dio de manera rápida, sino hasta el siglo XIX, quevarias universidades como lo es la UNAM Y LA IPN se distinguieron por el rigor científico, ahora las universidades ya sean privadas o gratuitas buscan un desarrollo personal e integral, pero sobretodo que los estudiantes logren el desarrollo de sus mentes tanto racionales como científicas.
Al final del siglo XIX y durante el siglo XX, las revoluciones científicas reforzaron las relacionesentre empresa y escuela y el término de calificación de personal comienza a usarse para designar una creciente necesidad que surgió de las empresas para calificar el trabajo realizado por susempleados.
Shultz a fines de los años cincuenta, propuso considerar ver la educción como un puro gasto irrecuperable e inservible al final, sino como una verdadera inversión personal. Si bien Shultz, quienfue llamado el padre del capital humano, sugirió que las inversiones en capital humano deberían aplicarse en países del tercer mundo, para un alcance económico mucho mayor.
Es increíble el grandesarrollo que han alcanzado las ciencias, y a este desarrollo mucho han contribuido concretamente las universidades contemporáneas.
Debo resaltar de esta lectura es el hecho de que, no todainversión educativa es productiva, es evidente que únicamente se verán los frutos de una buena educación cuando las habilidades, conocimientos y atributos adquiriros por el hombre aumentan la capacidad...
30 de Octubre del 2013
Este apartado nos dice que la escuela es una de las instituciones fundamentales de la sociedad moderna, ya que la escuela es el cimiento dela sociedad del futuro, sin importar si esta educación es privada o pública ya que el punto es promover el progreso personal desde una edad muy temprana.
Algo cierto es que la escuela se convierte enun instrumento de democratizaron social, transformando a iguales a los desiguales.
Si bien el desapego de la iglesia en cuestión educativa no se dio de manera rápida, sino hasta el siglo XIX, quevarias universidades como lo es la UNAM Y LA IPN se distinguieron por el rigor científico, ahora las universidades ya sean privadas o gratuitas buscan un desarrollo personal e integral, pero sobretodo que los estudiantes logren el desarrollo de sus mentes tanto racionales como científicas.
Al final del siglo XIX y durante el siglo XX, las revoluciones científicas reforzaron las relacionesentre empresa y escuela y el término de calificación de personal comienza a usarse para designar una creciente necesidad que surgió de las empresas para calificar el trabajo realizado por susempleados.
Shultz a fines de los años cincuenta, propuso considerar ver la educción como un puro gasto irrecuperable e inservible al final, sino como una verdadera inversión personal. Si bien Shultz, quienfue llamado el padre del capital humano, sugirió que las inversiones en capital humano deberían aplicarse en países del tercer mundo, para un alcance económico mucho mayor.
Es increíble el grandesarrollo que han alcanzado las ciencias, y a este desarrollo mucho han contribuido concretamente las universidades contemporáneas.
Debo resaltar de esta lectura es el hecho de que, no todainversión educativa es productiva, es evidente que únicamente se verán los frutos de una buena educación cuando las habilidades, conocimientos y atributos adquiriros por el hombre aumentan la capacidad...
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