la escuela

Movimiento de Cursillos de Cristiandad
Secretariado Diocesano de Chiclayo
DOCUMENTO DE TRABAJO: “LA ESCUELA DEL M.C.C.
CHICLAYO 2013 “

I. INTRODUCCIÓN AL TEMA.
Desde hace un tiempo atrás, y viendo la poca asistencia que se tiene a la Escuela de Formación tanto Técnica como Teológica, los cursillistas que nosólo amamos al Movimiento, sino que lo conocemos tal cual es, nos hacemos los siguientes cuestionamientos: La Escuela ¿ha dejado de tener interés para los cursillistas de nuestra Diócesis? ¿ya no nos interesa formarnos? o es que hay que encontrar mecanismos más llamativos para que despierte el interés?, sinceramente ni lo uno ni lo otro. Creemos que el problema se resuelve con un poco deimaginación, me explico: cuando las cosas van mal en una empresa, lo primero que se tiene que hacer es un diagnóstico, para saber cuáles son los problemas que los han llevado a esa situación y cuáles son los remedios para mejorar, estamos desde hace años atrás en esta misma situación, han pasado varios dirigentes, bien intencionados por cierto por el Secretariado y las cosas siguen igual o mucho peor queantes.
Por eso creemos que ha llegado el momento de dar un paso trascendental en la vida del MCC, un giro de 180° para intentar recuperar el tiempo perdido, me estoy refiriendo a la adecuación del Movimiento en las dos Estructuras Operacionales que nos habla IF como son “El Secretariado” y “La Escuela”,
El Secretariado como la Estructura Administradora de los destinos del MCC, entre ellas laprogramación de los Cursillos y su tutela para que las cosas se hagan como se tienen que hacer, y la Escuela encargada de la parte operativa, es decir de la ejecución o de llevar a la práctica lo que indique el Secretariado, estando bajo sus funciones todas las Vocalías existentes, entre ellas la Escuela de Formación o Escuela para Dirigentes del MCC.
Tanto el Secretariado como la Escuela sonestructuras esenciales en el MCC, pero deberían caminar por caminos diferentes, hasta que cada una de ellas alcance su total consolidación. Para entender mejor a que nos estamos refiriendo, veamos textualmente lo que nos indica I.F. al respecto:
LAS ESTRUCTURAS OPERACIONALES DEL MCC: LA ESCUELA Y LOS SECRETARIADOS
El MCC tiene una estrategia propia que le posibilita la eficacia de su acción porel recto uso de su método y por la valoración, adaptación, ordenación y aprovechamiento de los medios, recursos y elementos con que cuenta para alcanzar la finalidad que le es propia.
Tanto la aplicación del método, como el desarrollo de la estrategia, supone unos objetivos; y el logro de éstos engendra una responsabilidad. Esta, por su parte, exige autoridad suficiente y una organizaciónadecuada para la ordenación de esos medios, recursos y elementos.
Para atender a ello, en cada realidad diocesana, el MCC cuenta con dos estructuras operacionales: la Escuela y el Secretariado, instrumentos de su organización, mediante los cuales se da la distribución de funciones y, paralelamente, la delegación de autoridad para "conservar el método, garantizar su recto empleo y nutrir y perfeccionarun modo de pensar, un modo de obrar y un modo de vivir, que constituyen la esencia de este Movimiento renovador"1.
2.- LA ESCUELA
El MCC nació en el seno de una Escuela; y del esfuerzo continuado y coordinado de sus dirigentes, recibió la forma y el impulso para su crecimiento y perfeccionamiento.
La Escuela es, pues, anterior a los Cursillos y por supuesto que también anterior alSecretariado, porque en sus entrañas se gestaron, en ella se nutrieron y desde ella perseveran y se difunden como movimiento de Iglesia. Y, en todo tiempo la Escuela ha resultado -y sigue resultando hoy- pieza esencial para la continuidad y el desarrollo de la Obra.
La Escuela es el instrumento de promoción apostólica que ayuda a descubrir, encauzar y promover la vocación de las personas que, habiendo...