la etica profesional

3.1.2. Aprendizaje, memoria.
“El aprendizaje implica el procesamiento, almacenamiento y recuperación activo de la información y la enseñanza implica ayudar a los aprendices a desarrollar sushabilidades.”
“Hermann Ebbinghaus encontró que el aprendizaje mejoraba cuanto el material era ensayado de manera abierta en vez de sólo leído en silencio, también descubrió los efectos de la posiciónserial: el material del principio y el final es memorizado con mayor rapidez que el material de en medio.”
El aprendizaje es el almacenamiento de diferentes datos que nuestra mente o memoria puedeguardar.
“La memoria semántica es el conocimiento almacenado codificado en forma de proposiciones verbales (información basada en el lenguaje)”
“La memoria episódica está formada por las impresionesalmacenadas de experiencias personales (episodios) de la vida de uno. La memoria episódica es rica en detalles concretos y es almacenada en forma de secuencias de eventos que ocurrieron en lugares ymomentos particulares, mientras que la memoria semántica era más abstracta y era almacenada en términos de conceptos y principios relacionados de manera lógica.”
La memoria es el conocimiento de diversassituaciones o datos en forma de aprendizaje y es el recordatorio de diferentes actividades etc.

3.1.3. Lenguaje.
“El lenguaje sería la consecuencia de las funciones del cerebro como el modo de lainteligencia intuitiva y de la memoria normal. Así, el conjunto de las funciones de la inteligencia lingüística y de la memoria lingüística formarían las funciones de lenguaje.”
El lenguaje es lafunción del poder comunicarte con las personas ya que eso está debido a la memoria e inteligencia.


3.1.4. Motivación, emoción.
“La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento yque subyace a toda tendencia por la supervivencia. Las investigaciones actuales centran principalmente su atención en los factores que activan y dan energía a la conducta.”
La motivación es como la...